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高级中学名校试卷

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北京市昌平区2023-2024学年高二下学期期末质量抽测

历史试卷

本试卷共8页，100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。

第一部分

本部分共15题，每题3分，共45分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1.史书中有关商朝政治、经济、社会生活等方面的记载，得到了考古发掘的验证。下列文物能够作为商朝史事验证依据的是（）

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】C

【解析】结合所学可知，刻辞卜甲是商朝人用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，能够反映商朝的政治、宗教等方面的情况，②可以作为商朝史事的验证依据；四羊方尊是商朝晚期青铜礼器，是祭祀用品，能体现商朝的青铜铸造技术和礼仪制度等，③可以作为商朝史事的验证依据；②③正确，C项正确；双镰铁范是战国时期的冶铁工具，①不能作为商朝史事的验证依据；支钉垫饼出现于唐宋时期的瓷器烧制，④不能作为商朝史事的验证依据；①④错误。排除ABD项。故选C项。

2.《管子·牧民》中写道：“民恶忧劳，我佚乐之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠，我存安之；民恶灭绝，我生育之。”材料反映出（）

A.治国要顺应民意 B.无为而治的理念

C.管子认为人性本恶 D.统治者与民众平等

【答案】A

【解析】材料中的这句话大致意思是民众厌恶辛劳，就要是他们得到安乐；民众厌恶贫贱，就要使他们得到富贵；民众厌恶动荡，就要使他们生活安定；民众厌恶绝嗣，就要使他们生育。即要顺应民心，迎合民意，A项正确；材料反映的主张是治国要顺应民意，而不是无为而治和统治者与民众平等，排除BD项；人性本恶是荀子的主张，不是管仲的主张，排除C项。故选A项。

3.出土于里耶古城遗址的“书同文字”木方，用篆字写成，反映了“文字异形”的统一。其内容包括统一法律、制度、名物以及一些专属用语的名称。该木方内容可用于研究秦（）

A.统一六国的过程 B.文书传送的程序

C.巩固统一的措施 D.迅速灭亡的原因

【答案】C

【解析】据材料并结合所学可知，“书同文字”木方中提到了统一法律、制度、名物以及一些专属用语的名称，这些都是秦朝为巩固统一而采取的措施，C项正确；木方内容主要是关于统一后的规范和标准，而非统一六国的过程，排除A项；材料没有涉及文书传送的程序，排除B项；木方体现的是秦朝巩固统治的积极举措，不是迅速灭亡的原因，排除D项。故选C项。

4.东汉明帝和章帝时期，编制了新《武德》诗歌和大予乐。新《武德》在庙祭时被反复吟诵，以此缅怀光武开国的功德。大予乐吟诵汉帝“受命”、功成德洽，属天子之乐。这一乐制改革体现了东汉前期（）

①统治者的正统意识②礼乐与法律制度相结合

③音乐成就领先世界④礼乐为政治服务的功能

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】B

【解析】据本题材料可知，编制新《武德》诗歌缅怀光武开国的功德，强调了东汉统治者的正统地位和意识，①符合题意；通过新的乐制来强调统治者的功绩和正统，体现了礼乐为政治服务的功能，④符合题意；材料中并未提及礼乐与法律制度相结合的相关内容，②错误；材料没有将东汉的音乐成就与世界其他地区进行比较，无法得出领先世界的结论，③错误。结合上述分析可知B项正确，排除ACD项。故选B项。

5.如表为十六国统治者族属表。它能够反映出（）

①少数民族政权多采用中原模式的国号②各个政权长期友好并存

③孝文帝改革促进了民族交往交流交融④少数民族认可中原文化

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】B

【解析】据本题材料可知，①从表中可以看出，十六国统治者所建立的政权多采用中原模式的国号，如“汉”“赵”“燕”等，这体现了少数民族政权对中原文化的借鉴和采用，①正确。少数民族采用中原模式的国号，反映了他们对中原文化的认可和接受，④正确。十六国时期，各个政权之间战乱频繁，并非长期友好并存，②错误。孝文帝改革发生在北魏时期，十六国在前，时间顺序不符，不能体现孝文帝改革的影响，③错误。①④正确，排除ACD，故选B项。

6.如图是隋朝大运河示意图。对图中信息理解正确的是（）

①新开凿的河段是大运河的主体②大运河以洛阳为中心沟通南北

③粮仓多集中在黄河和运河沿岸④大运河的开凿推动了国家统一

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】C

【解析】据图可知，隋朝大运河以洛阳为中心，沟通了南北，②正确；从图中可以看出，粮仓多集中在黄河和运河沿岸，③正确；②③正确，C项正确；隋朝大运河是在已有天然河道和古运河的基础上开凿的，并非新开凿的河段是主体，①错误；隋朝大运河是在国家统一之