小学双培养工程实施方案(3篇).docx

第1篇

一、工程背景

为全面贯彻落实国家教育规划纲要，进一步深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我校决定实施“小学双培养工程”。该工程旨在通过实施素质教育，培养学生综合素质，提高学生创新能力，促进学生全面发展。

二、工程目标

1.提高学生思想道德素质，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义道德观念。

2.提高学生科学文化素质，培养学生的创新精神和实践能力。

3.提高学生身心健康素质，培养学生的审美情趣和体育锻炼习惯。

4.培养学生团队协作精神，培养学生的沟通能力和人际交往能力。

5.提高教师教育教学水平，提升教师专业素养。

三、工程内容

（一）课程设置

1.德育课程：开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义道德教育，培养学生良好的道德品质。

2.文化课程：加强语文、数学、英语等基础学科的教学，提高学生的科学文化素质。

3.美术课程：开展绘画、书法、手工制作等活动，培养学生的审美情趣。

4.体育课程：开展田径、篮球、足球、乒乓球等体育活动，培养学生的体育锻炼习惯。

5.音乐课程：开展合唱、器乐、舞蹈等活动，培养学生的音乐素养。

6.综合实践活动课程：开展科技制作、社会实践、志愿服务等活动，培养学生的创新精神和实践能力。

（二）教学活动

1.开展课堂教学改革，优化教学过程，提高教学质量。

2.加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

3.开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。

4.组织学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质。

5.加强家校合作，共同关注学生的成长。

（三）师资培训

1.加强教师职业道德教育，提高教师思想政治素质。

2.组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。

3.鼓励教师参加教育教学研究，提升教师专业素养。

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段（第1-2周）

1.召开全校教职工大会，宣传“小学双培养工程”的重要意义。

2.制定工程实施方案，明确各部门职责。

3.对学生进行工程宣传，提高学生的认知度。

（二）组织实施阶段（第3-12周）

1.按照课程设置，开展各项教育教学活动。

2.组织教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。

3.开展各类竞赛活动，培养学生的综合素质。

4.加强家校合作，共同关注学生的成长。

（三）总结评估阶段（第13-14周）

1.对工程实施情况进行总结评估。

2.查找不足，制定改进措施。

3.评选优秀个人和集体，进行表彰奖励。

五、保障措施

（一）加强组织领导

成立“小学双培养工程”领导小组，负责工程的组织实施和监督。

（二）完善管理制度

建立健全工程管理制度，确保工程顺利实施。

（三）加大投入力度

加大资金投入，保障工程顺利实施。

（四）加强师资培训

组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。

（五）强化监督检查

定期对工程实施情况进行监督检查，确保工程取得实效。

通过实施“小学双培养工程”，我校将以培养学生的综合素质为核心，全面提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

第2篇

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，通过实施“小学双培养工程”，全面提升小学生的综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、工程目标

1.培养目标：培养具有良好思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、审美素质和劳动素质的小学生。

2.工程目标：通过三年时间，使小学双培养工程覆盖率达到100%，学生综合素质得到显著提升。

三、实施步骤

（一）准备阶段（第一学期）

1.成立小学双培养工程领导小组，负责工程的组织实施和监督。

2.制定小学双培养工程实施方案，明确工程目标、任务、措施和保障。

3.对全体教师进行培训，提高教师对双培养工程的认识和实施能力。

4.对学生进行问卷调查，了解学生的兴趣、特长和需求。

（二）实施阶段（第二学期至第四学期）

1.德育教育：加强爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华民族优秀传统文化教育，培养学生的道德品质和社会责任感。

2.智育教育：优化课程设置，提高课堂教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。

3.体育教育：开展丰富多彩的体育活动，增强学生体质，培养学生团队协作精神。

4.美育教育：开展艺术教育，培养学生审美情趣和创造力。

5.劳育教育：组织学生参加劳动实践，培养学生的劳动意识和劳动技能。

6.家校合作：加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生全面发展。

（三）总结阶段（第五学期）

1.对小学双培养工程进行阶段性总结，评估工程实施效果。

2.对优秀教师、优秀学生进行表彰。

3.撰写小学双培养工程总结报告，为下一阶段工程实