初中教师资格证-教师资格证-初中-音乐真题库_18.docxVIP

初中教师资格证-教师资格证-初中-音乐真题库_18

1、单选题“在‘创作’模块教学中，张老师要求零起点的学生做一些简单的歌词或旋律模仿创编；一段时间之后，为激发学习潜能，进一步要求学生创作一首全新的旋律短曲。（江南博哥）”这一教学设计的理论依据是()。

A、?自然主义

B、?古典人文主义

C、?最近发展区

D、?多元智能

正确答案：?C?

参考解析：本题考查维果斯基学习理论的内容。维果斯基把个体的发展水平分为两种：第一种水平是现有发展水平，即基于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机制的发展水平；第二种水平是潜在的发展水平，指有指导的情况下，借助别人的帮助所达到的解决问题的水平，即人们平时所讲的“潜能”。这样在智力活动中，对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异，可以通过教学或者别人的帮助来消除这种差异，这就是“最近发展区”。根据这一理论，“教学应当走在发展的前面”，教学创造着最近发展区，第一个发展水平与第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的。题干中老师着眼于学生的现有水平，但并不一味迁就学生的现状，而是通过教学巧妙引导学生达到“潜能”水平，这正是对最近发展区理论的运用。故本题选C。

2、单选题“在‘创作’模块的教学中，陈老师先让学生欣赏《春江花月夜》，接着引导学生分析和归纳乐曲加花变奏的创作手法，最后，教师提供一个音乐动机，让学生运用该技法创编旋律。”该音乐活动是()。

A、?自由创作

B、?采风创作

C、?命题创作

D、?模仿创作

正确答案：?D?

参考解析：本题考查高中音乐课程内容部分的内容。模仿创作是音乐课“创作”模块中最为常见的一种手法，这种方式大大降低了创作的难度，也有助于学生掌握所学内容，从而提升学生的学习兴趣。故本题选D。

3、单选题音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值和()四个方面。

A、?情感性价值

B、?形象性价值

C、?愉悦性价值

D、?文化传承价值

正确答案：?D?

参考解析：《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的音乐课程价值体现在：审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值。故本题选D。

4、单选题“张老师在期末阶段组织学生举办‘班级音乐会’，并要求学生写出对他人表演的观后感和建议。”这种评价方式是()。

A、?互评

B、?自评

C、?测量评价

D、?定量测评

正确答案：?A?

参考解析：本题考查高中课标中的评价建议。A项互评指的是学生之间、老师与学生之间的相互评价。学生给他人表演进行评价和建议属于相互评价。故本题选A。

5、单选题图3从左至右呈现的柯尔文手势的音高是()。br

A、?do-re

B、?re-fa

C、?mi-sol

D、?do-la

正确答案：?C?

参考解析：本题考查国外优秀教育体系中的柯达伊教学法。柯尔文手势由英国人约翰·柯尔文原创，被柯达伊借鉴发扬，主要是指用七种不同的手势代表某一固定唱名，并通过手势空间位置的高低，来展示音的高低关系。手势图如下：

题目中的图片呈现出的音正是mi和sol。故本题选C。

6、单选题音乐课程性质主要体现在()方面。

A、?三个

B、?四个

C、?两个

D、?五个

正确答案：?A?

参考解析：《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的音乐课程性质主要体现人文性、审美性、实践性。故本题选A。

7、单选题依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，高中“创作”模块的教学重点是()。

A、?为歌词谱曲，为旋律进行简易伴奏

B、?在电脑上进行简单的音乐编辑和创作

C、?歌曲创作

D、?采集民间音乐，作为创作素材

正确答案：?C?

参考解析：本题考查《普通高中音乐课程标准（实验）》的内容标准。《普通高中音乐课程标准（实验）》中指出创作课的教学重点应以歌曲创作为重点。故本题选C。

8、单选题“林老师在音乐教学中首先引导学生欣赏了一遍歌曲《亚洲雄风》，接着让学生找出歌曲的‘典型节奏’进行练习，最后用中国五声调式音阶与‘典型节奏’为素材，让学生以《我的中国梦》为题写一首小曲。”上述教学活动主要体现了高中哪个模块的教学？()

A、?音乐鉴赏

B、?创作

C、?演奏

D、?音乐与戏剧

正确答案：?B?

参考解析：本题考查高中课标中的内容标准。让学生用“典型节奏”进行歌曲写作属于创作模块。故本题选B。

9、单选题音乐中的中央c是()。

A、?小字一组的c

B、?小字二组的c

C、?小字三组的c

D、?小字四组的c

正确答案：?A?

参考解析：此题