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物理课堂创新教学模式探索与实践
目录
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1物理教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2创新教学模式的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1国外物理教学模式创新研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内物理教学模式创新研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
物理课堂创新教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.1建构主义学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.2建构主义学习理论对物理教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.1多元智能理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.2多元智能理论对物理教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3行动学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.1行动学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.2行动学习理论对物理教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.4教学设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.4.1教学设计理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.4.2教学设计理论在物理课堂创新教学模式中的应用．．．．．．．．．41
物理课堂创新教学模式的设计与构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1物理课堂创新教学模式的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.1以学生为中心原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.2问题导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.3合作学习原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.4实践探究原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1.5多元评价原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2物理课堂创新教学模式的结构框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.1模式目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.2模式要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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