人教版小学六年级下册数学精品教学课件 第6单元 6.4 数学思考.pptVIP

第6单元整理和复习4.数学思考提示：点击进入习题216543考点1运用数形结合的思想找规律1.填一填。(1)将一些棋子如下图摆放，第六幅图有()枚棋子。42点拨：根据给出的棋子，寻找排列规律，可以发现棋子的数量依次是（1×2）枚，（2×3）枚，（3×4）枚，（4×5）枚……，所以第六幅图有6×7＝42（枚）棋子。22(2)按下面的方式摆桌子和椅子，一张桌子可以坐4人，两张桌子可以坐6人……照这种方式摆下去，10张桌子可以坐()人，n张桌子可以坐()人，坐60人需要()张桌子。2n＋229点拨：观察摆的桌子，不难发现：在1张桌子坐4人的基础上，每多摆1张桌子，就多坐2人。n＝1时，可坐4人，可以写成2×1＋2；n＝2时，可坐6人，可以写成2×2＋2；n＝3时，可坐8人，可以写成2×3＋2；所以当n＝10时，可坐2×10＋2＝22（人）。n张桌子可坐（2n＋2）人。坐60人时，即2n＋2＝60，解得n＝29，所以需要29张桌子。2.甲、乙、丙三位老师分别教语文、数学、英语。甲是一位女教师，她比数学老师活泼；英语老师是一名学生的哥哥；丙老师上课从来不说英语。请问三位老师各教什么课?(在相应的表格里打“√”)考点2用列表法解决逻辑推理问题?甲乙丙语文???数学???英语???点拨：根据“甲是女老师，她比数学老师活泼”可知甲不是数学老师，根据“英语老师是一名学生的哥哥”可知甲不是英语老师，所以甲是语文老师。根据“丙老师上课从来不说英语”可知丙不是英语老师，所以丙是数学老师，那么乙就是英语老师。3.已知买4千克荔枝和3千克桂圆共付40元，若2千克荔枝的价钱等于1千克桂圆的价钱，则荔枝每千克多少元?40÷（4＋2×3）＝4（元）答：荔枝每千克4元。考点3用等量代换法解决问题点拨：因为2千克荔枝的价钱等于1千克桂圆的价钱，所以买4千克荔枝和3千克桂圆共付了40元，也就相当于买（4＋2×3）千克荔枝共付了40元，所以荔枝每千克的钱数就是40÷（4＋2×3）＝4（元）。4.如图，在三角形ABC中，线段BO和CO分别将∠ABC和∠ACB平均分成了两份。(1)若∠ABC＋∠ACB＝120°，则∠O是多少度?∠O＝180°－120°÷2＝120°答：∠O是120°。考点4简单的几何证明(2)通过计算，你发现∠O与∠A的数量关系是什么?请说明理由。点拨：（1）根据“线段BO和CO分别将∠ABC和∠ACB平均分成了两份”，可知∠1与∠2之和是∠ABC与∠ACB之和的一半，再用180°减去∠1与∠2之和即可求出∠O。（2）根据三角形内角和为180°，∠1+∠2=（∠ABC+∠ACB）÷2即可算出∠O与∠A之间的关系。5.下列图案是由边长相等的黑、白两色正方形按一定规律拼接而成的，根据规律填表。第n个图形中，黑色和白色正方形各有多少个?提分点探索图形的规律黑色正方形的个数12345白色正方形的个数?????第n个图形中,黑色正方形有n个,白色正方形有(5n+3)个。813182328点拨：由图可知，第1个图形中有1个黑色正方形，5×1+3=8（个）白色正方形；第2个图形中有2个黑色正方形，5×2+3=13（个）白色正方形；第3个图形中有3个黑色正方形，5×3+3=18（个）白色正方形……由此可得：第n个图形中就有n个黑色正方形，（5n+3）个白色正方形。6.下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律得m的值是()。74042826422486446m点拨：由前三个正方形中四个数之间的规律可知正方形左上、左下、右上三个数是相邻的偶数，同时右下=左下×右上—左上，因此第四个正方形中左下为8，右上为10，m=8×10－6=74。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材相应练习