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教材反思幼儿教案英语

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篇一：幼儿园大班语言教学设计及反思

幼儿园大班语言《我有礼物送给你》教学设计及教学反思

执教：涂玉娜

活动目标：

1、尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的

语言进行表达。

2、愿意用大方真诚的方式向朋友表示新年的祝福。

活动难点：出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当

的语言进行表达。

难点剖析：

不少幼儿已经懂得同伴的互爱、尊重和交往，但对于如何运用恰

当的语言进行表达却还是有一定的困难，此活动就是想通过赠送礼物

这样的形式让幼儿尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学

习用恰当的语言进行表达。

活动准备：幼儿用书、幼儿自带准备送给朋友的礼物

活动流程：

1

一、讲述自己的礼物所要表达的心意。

1、幼儿说说自己带的礼物中表达的“心意”是什么？

2、引导并帮助幼儿将自己的心意用连贯完整的语言表述出来。

3、请幼儿和教师一起评选最有心意的礼物。

二、学习围绕主题说一段话“我有话要对你说”。

送礼物的时候，我们有什么话想说？

三、讨论赠送礼物的方式。

教学活动反思：

这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼

儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料，幼儿

在讨论过程中积极性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，

有了第一环节的讨论，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又

能比较认真地完成作业。在整个活动中我时时体现以幼儿为中心，引

导他们去充分发挥想象，并鼓励他们积极参与活动，同时，在操作过

程中引导幼儿自己去寻找、解决问题。活动中每个幼儿都能积极参与

活动，认真地进行制作，幼儿制作的礼物形式比较多，对于交代的要

求基本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，有些幼儿想象

很丰富，还给画面装饰、美化。

篇二：幼儿园教学设计实践反思

2

幼儿园教学设计实践反思

1

2013全国继教网国培项目组制

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篇三：幼儿园大班教学设计与反思

幼儿园大班教学设计与反思

活动名称：我是小司机

重点领域：健康

活动方式：分组

预设目标：

1、能依据交通指示标记，看信号改变走跑方向。

2、初步建立遵守社会规则的意识。

活动准备：

胶圈若干、交通指示标记(停车P拐弯)、绕杆4支

活动预设：

1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状，随音乐进入操场。

教师与幼儿一起做准备活动。

2、“小司机”练本领。

教师扮“警察”叔叔扮“小司机”。

3

3、幼儿在教师的囗令下走跑交替。出示相应的交通指

示标志，幼儿按指挥信号做模仿动作。

“绿灯”：小司机做开车快跑状。

“红灯”：小司机原地走跑状。

“弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。

“停车场”：小司机模仿刹车动作。

教师出示不同交

通标志，幼儿做“小司机”游戏。

4．游戏：过隧道

让幼儿自由两人搭成“小隧道”，轮流当小司机穿过小

隧道。

5．放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。

观察记录：

1、幼儿在教师的带领下，握着方向做钻走跑的动作，

一会停一会开，提议钻过滑梯的山洞。

2、在门囗的斜坡来回“开汽车”(提醒孩子注意控制上

下坡的速度)。

3、我先向孩子认识所要懂的交通标记，他们很聪明，

马上领会其游戏的要领，分成两组进行游戏。

4

有个别的孩子为争着排第一，碰撞到旗杆，于是与他们

讨论怎么解决。前一组上的幼儿和后一组上的幼儿有不

同的表现，先上的孩子要教师来解决，后上的孩子则提

出解决的方法。

4、发现孩子的兴趣点在玩“过隧道”时，我马上调整

游戏方案，和他们一起定下规则。他们在自己定的规则

中愉快的游戏，并了解一些基本的安全知识。

5、放松的环节幼儿则跟着教师做同样的动作。

活