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家庭教养方式与学生自我期望对小学生学习行为的影响分析

目录

家庭教养方式与学生自我期望对小学生学习行为的影响分析（1）．．4

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）家庭教养方式的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）学生自我期望的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）学习行为影响因素的探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、研究假设与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）研究假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）理论基础阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（一）样本选择与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）研究工具设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、家庭教养方式与学生自我期望对小学生学习行为的影响分析．．28

（一）家庭教养方式的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）学生自我期望的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（三）二者共同作用分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）研究结果呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）结果检验与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（三）结果讨论与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）教育建议提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（三）研究的局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

家庭教养方式与学生自我期望对小学生学习行为的影响分析（2）．45

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（二）研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（三）研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

二、理论框架与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（一）家庭教养方式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（二）学生自我期望的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（三）相关研究回顾与评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

三、研究假设与模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

（一）研究假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

（二）研究模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．