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新人教七年级下数学教学课件：71从数据谈节水

一、分析

1、的地位和作用

课题学习《从数据谈节水》，是人教实验版数学器年级（下）

第十章《数据的收集、整理与描述》的第三节.这一节是在学习

了用统计图表描述数据以后的一节活动课，它是对数据的收集与整

理及数据的描述等知识的巩固和深化,是对所学的有关数据处理知

识的综合运用.在这一活动中让学生感受统计与实际生活的联系以

及在解决实际问题中的作用，促使学生掌握基本的统计方法，通过

对数据的直观描述尽可能多地获取有用的信息，同时增强学生的节

水意识及环保意识.

2、教学目标

根据学生的学习内容、新课程理念和认知水平，特制定如下目

标：

（1）知识与技能：进一步巩固处理数据的基本步骤和方法，能

灵活选用统计图对具体问题的数据进行清晰、有效地描述，并获取

有用信息并作出合理决策.

（2）过程与方法：让学生亲身经历独立思考、动手操作、团结

合作、互相交流的学习过程，积累数学活动的经验，学会合理处理

信息，发展数学应用意识.

态度：使学生感受统计在生产生活中的作用；培养

（3）与

学生的数感；使学生乐于接触社会环境中的数学信息，激发学生的

节水及环保意识.

3、重点和难点

（1）重点：培养学生的数感和统计观念.

（2）难点：能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并获取

有用的信息，并作出合理的判断和预测.

四、教学形式和课前准备

本课题在多教室进行学习.学生在课前也收集了一些有关

水资源的资料，准备直尺、铅笔、圆规、量角器等作图工具.

五、教学过程分析

教学过程设计意图说明

新课引入借助展示，是学生

资料展示（投影）当前世界淡水资源及我对我国国有资源现状

国有关缺水的形势的资料有直观感受，触发他们

问题：（1）看了这些，你有哪些感受？的节水意识！

（2）你了解世界及我国有关水资源的现状

吗？

探究新知通过具体数据使学生

活动一：了解水资源现状，更深

阅读的“背景资料”，从中收集数据，

刻体会节水的重要性！

画出统计图，并回答下列问题：

（1）地球上的水资源和淡水资源分布情况

怎么样？

（2）我国农业和工业耗水量情况怎么样？

（3）我国不同年份城市生活用水的变化趋

势怎么样？

（4）根据国外的经验，一个国家