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景德镇市2025届九年级第三次质量检测卷
语文
命题人:李秀芳(景德镇市第16中学)
一、语言文字运用(本大题共6小题,11分)
阅读下面的文字,完成1~2题。
在古代的文学作品中,“雨”还常常被赋予丰富的情感内涵。它可以是“夜来风雨声,花落知多少”中对春光流逝的淡淡wǎn惜,也可以是“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”里的哀伤与惆怅()还可以是“好雨知时节,当春乃发生”中对春雨滋润万物的赞美与欣喜。
1.(2分)根据拼音写汉字,给加点字注音。
(1)(wǎn)(2)怅
2.(1分)在括号内填入的标点符号是
阅读下面的文字,完成3~4题。
20世纪80年代,釉下五彩不仅装饰系列日用瓷,如各式中西餐具、茶具、饭具、酒具、咖啡具等,而且广泛装饰各种造型的陈设艺术瓷,如薄胎碗、薄胎皮灯、薄胎花瓶、挂盘等。画面图案装饰有缠枝莲花、芙蓉花、山茶花、寿桃、松鹆,还有楼台亭阁、山水、人物、花卉、草虫、飞禽、走兽等。无论是工笔绘画,就是抽象写意,国内外甚为畅销。当人们繁忙工作之余,欣赏白玉瓷胎上绚丽多姿的花卉、心旷神怡的山水、的人物、呼之欲出的飞禽,的有能给现代居室增添几分艺术风采。
3.(2分)文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是()
A.无论是抽象写意,就是工笔绘画,国内外甚为畅销。
B.不是工笔绘画,就是抽象写意,国内外甚为畅销。
C.无论是工笔绘画,还是抽象写意,国内外甚为畅销。
D.是工笔绘画,还是抽象写意,国内外甚为畅销。
4.(2分)下列填入文中横线处的词语,最恰当的一项是()
A.家喻户晓B.轻描淡写C.惟妙惟肖D.栩栩如生
阅读下面的文字,完成第5题。
书本上的东西是别人的,要把它变为自己的,离不开思考;书本上的知识是死的,要把它变为活的,为我所用,同样离不开思考。读书学习的过程,实际上是一个不断思考认知的过程。如果只是机械地阅读、被动地接受、简单地浏览,没有思考,人云亦云,再好的知识也难以吸收和消化。
5.(2分)下列填入横线上的语句,衔接最恰当的一项是()
A.读书不仅要有明确的目标、不移的恒心,还要讲求读书方法和技巧。
B.读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程。
C.思考是阅读的深化,是认知的必然,是把书读活的关键。
D.古人讲,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之”说的就是这个道理。
6.(2分)某班围绕“中国古典诗文之美”展开讨论,下面是四位同学的发言记录,其中偏离议题的一项是()
A.中国古典诗文美在音韵和谐。陶渊明《饮酒·其五》“采菊东篱下,悠然见南山”中“悠然”二字既写动作的随意,又显心境的超脱,人与自然的和谐跃然纸上。
B.中国古典诗文美在画面如诗。王维《使至塞上》“大漠孤烟直,长河落日圆”用“大漠”“孤烟”“长河”“落日”四个宏大意象,形成苍茫辽阔的边塞画卷。
C.中国古典诗文美在情感真挚。杜甫《春望》“感时花溅泪,恨别鸟惊心”以“花”“鸟”等乐景反衬战乱中的悲情,将个人哀愁升华为家国之痛,情感厚重感人。
D.中国古典诗文美在哲理深刻。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”以沉舟、病树自比,表达出新陈代谢的自然规律和新事物必将取代旧事物的哲理,充满积极向上的精神。
二、古代诗文阅读(本大题共6小题,20分)
(一)阅读下面这首词,完成7~8题。(每小题2分,共4分)
鹧鸪天·兰溪舟中
韩淲
雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去,橹破滩痕散复圆。
寻浊酒,试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦,睡觉方知过眼前。
7.(2分)下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是()
A.开篇“雨湿西风水面烟”便引人入于胜境。一个“湿”字,把雨和风都写活了,给人以清新之感;“烟”之上贯以“水面”,更呈迷蒙之美。
B.过片两个三字句“寻浊酒,试吟篇”,运笔灵巧,一“寻”一“试”,表达出词人悠然自得的潇洒风度,也通过这动作的描写来抒发了词人寄情山水的心怀。
C.结尾处更是将梦境与现实相结合,想象丰富,趣味十足。船至钱塘,词也戛然而止,可谓干净利落,留给读者的则是意犹未尽的感觉,这也恰是作品的独到之处。
D.该词笔法豪迈壮阔,为读者展开一幅空江烟雨图,又给人一种船在画中游的感觉。
8.(2分)“帆迎山色来还去,橹破滩痕散复圆”是历来为人传诵的名句,请从修辞手法的角度赏析其妙处。
(二)阅读下面的文言文,完成9~11题。(10分)
顾主簿,不知何许人,南渡后寓于慈
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