高三诗歌表达技巧课堂分析.pptxVIP

诗歌表达技巧

背诵检查纵一苇之所如，。亦余心之所善兮，。所以游目骋怀，。德不孤，。

背诵检查纵一苇之所如，凌万顷之茫然。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。所以游目骋怀，足以极视听之娱。德不孤，必有邻。

问题答案明晰问题：阅读下面的文字，概括“歼２０”战斗机的特性。问题答案：“歼２０”具有隐身战斗机、超音速巡航能力、超机动性能、短距起降能力等性能。注意：“特点”与“特性”要用形容词性的词语！-----—--------—

诗歌的表达技巧包括四个层面的内容：表达方式有：、、、、抒情手法有：、、、、、等描写手法有：、、、、等修辞手法有、、、、、、、、常见表现手法、、、、、、、等结构手法有：、、、、、、等

A回答时应包括三个要点：B准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。C此手法有效传达出诗人怎样的感情。诗歌表达技巧答题步骤

《画堂春》“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）借景抒情。作者倚在栏杆上用手捻弄着花枝，又放下手中的花默默地对着夕阳。通过作者“拈花枝”“放花”“无语对斜晖”表达诗人的对人生易逝的感叹，体现诗人惜春、伤春之情。从答题步骤深入剖析问题答案思考象征、衬托、渲染、对比、烘托、动静结合、拟人等手法是否正确。

从答题三个步骤深入思考，分析正确答案：准确指出用了何种手法。结合诗句阐释为什么是用了这种手法。此手法有效传达出诗人怎样的感情。《画堂春》正确答案：1、这两句词主要的表现手法是：细节描写。答“动作描写”也可。用“捻花”、“放花”两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。

《望江东》请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分）上片为实写，写了作者站在江水的西头隔着树，望江东，却望不见。下片为虚写，作者回忆自己写了许多书，却无人传颂。灯前写了无数书信是实写，但没有人传递，纵使寻得鸿雁传书，也只是将近暮年，是虚写。虚实结合，表现了作者去江东的无奈与无助。从答题步骤深入剖析问题答案

《望江东》从答题三个步骤深入思考，分析正确答案：3上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发了作者无限的思乡之愁。或分析下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。

《鹊桥仙．七夕》４、此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。（4分）双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。把牛郎织女与群仙对比，衬托牛郎织女的美好。月亮姐姐满脸愁眉，无奈风阿姨吹雨的对比，衬托出了他们的愁苦多。12从答题步骤深入剖析问题答案

《望江东》从答题三个步骤深入思考，分析正确答案：①通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“雨姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。通过“旧愁多”与“新欢少”（“相逢草草”）的对比表达“双星良夜”相逢的短暂。通过“重搅别离情绪”或“相逢草草”的“新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。注：举出任意两例，言之成理即可。

从答题步骤深入剖析问题答案思考借景抒情、象征、衬托、渲染、对比、烘托、对偶、夸张、虚实结合等手法是否正确。《定林》7、简析第三联中诗人表现情感的手法。（4分）运用了拟人的修辞手法。写自己与云一起休息，和月一起寻找那种闲适的生活。表达了诗人独自一人，深感寂寞与忧愁的感情。

从答题三个步骤深入思考，分析正确答案：参考答案：“宿”和“寻”皆为人的动作，运用拟人手法，把“云”、和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。

注意:除了正确使用术语外当然我们在答题时必须注意答题技巧。我们要做到三“入手”、三“联系”、一“结合”。三“入手”——从从结构入手，从表达技巧入，手思想内容入手；三“联系”——联系本句、段含义，联系上下诗、文内容，联系全诗、文中心与作者的感情、态度；一“结合”——术语要与内容相结合。0302010405

这首诗在写作上有什么特色?(4分)