2025江西五十铃汽车有限公司招聘笔试参考题库附带答案详解.docx

2025江西五十铃汽车有限公司招聘笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、从长远看，必须在调整经济结构、转变发展方式上有根本性的突破，以壮士断腕、刮骨疗伤的决心，积极稳妥腾退化解旧动能，彻底________以投资和要素投入为________的老路，实现腾笼换鸟、凤凰涅槃，从而激发新动能、推动新发展。

依次填入画横线部分最恰当的是：

??A：改变主体

??B：转化引导

??C：扭转中心

??D：摒弃主导

正确答案选项：D

解析：分析第一空。根据语境，所填词语要搭配“老路”，前面有“彻底”，说明语义程度很重。A项“改变”指事物发生显著的差别或改换；更动。符合语境。B项“转化”指转变；矛盾的双方经过斗争，在一定条件下，各自向着和自己相反的方面转变，向着对立方面所处的地位转变。不符合语境，排除。C项“扭转”纠正或改变事物的发展方向或目前的状况。语义程度较轻，不符合语境，排除。D项“摒弃”指舍弃，放弃，指为了达到自己的目的抛弃一些东西，也形容思想上的抛弃、丢弃。符合语境。

分析第二空。根据语境，老路是以投资和要素的投入为主的，A项“主体”事物的主要部分，强调的是包含关系；D项“主导”指主要的并且引导事物向某方面发展的或起主导作用的事物。相比之下，“以……为主导”更符合常用搭配。

故本题选D。

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2、下列词语中，没有错别字的一组是（??）。

??A：不记其数

??B：义愤填膺

??C：姹紫艳红

??D：察颜观色

正确答案选项：B

解析：本题考查语文基础知识。

A项错误，“记”字有误，正确书写为：不计其数。意思是没办法计算数目，形容极多。

B项正确，义愤填膺，意思是由正义而激发的愤怒充满心胸。

C项错误，“艳”字有误，正确书写为：姹紫嫣红。意思是形容各种花朵娇艳美丽。

D项错误，“颜”字有误，正确书写为：察言观色。意思是留意观察别人的话语和神情，多指揣摩别人的心意。

故本题选B。

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3、离家多年以后的蒂塔，有一日忽然又闻到从小常喝的牛尾汤的味道，不禁颤抖了一下，很久都哭不出来的她此刻眼泪流成了一条小溪。这时她终于相信家里的肉汤可以治疗肉体和精神上的任何疾病，一时间所有熟悉的记忆又重新向她涌来……牛尾汤的味道就是家的味道，很多事之所以打动我们不是建立在美学标准上而是建立在心理学上标准上的，它们体现的是一种我们认为十分重要的价值和心境。

这段文字中的“它们”指的是：

??A：牛尾汤的味道

??B：蒂塔家里的肉汤

??C：家的味道

??D：打动我们的事

正确答案选项：D

解析：定位原文。“它们”在文段尾句中，“牛尾汤的味道就是家的味道，很多事之所以打动我们不是建立在美学标准上而是建立在心理学上标准上的，它们体现的是一种我们认为十分重要的价值和心境”，这句话强调的是很多事之所以打动人是建立在心理学标准上的，后面一句是在对这个结论进行解释，所以“它们”指的是“那些打动人的事”。

对比选项，D项符合文意。

故本题选D。

【解析拓展】

A、B、C项：均不是“它们”指代的内容。

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4、古人早有“腹有诗书气自华”的________，更直言过“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味”。足见，读书对人心善良与审美韵味的________价值。而且，不同的人生阶段赋予人不同的读书境界，这就更使人________一生与书为伴。清人张潮就写过：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。”人生历练助读书得真意，而读书本身________不是借他人之笔丰富自我的人生。

依次填入划横线部分最恰当的是：

??A：感慨培养须未尝

??B：叹息培育需如何

??C：感叹塑造需怎么

??D：喟叹养成须何尝

正确答案选项：D

解析：突破口在第三空。整个文段的语意都是为了表明读书的重要性，且空格前“更”表示递进强调，则空格应填入语义较重的词。A项和D项“须”意为必得，应当。B项和C项“需”意为需要。“须”的语气程度较重，更符合语境，排除B项和C项。

分析第四空。横线后“不是借他人之笔丰富自我的人生”，与文段作者强调读书丰富人生的意思相悖，空格需填入否定词。D项“何尝”指用反问的语气表示未曾或者并不，多含有强调之意。A项“未尝”加在否定词前面，构成双重否定，使语气委婉。原文是在明确强调读书的重要性，故“何尝”更合适，排除A项。答案锁定D选项。

验证第一空和第二空。“喟叹”指因感慨而叹气，“养成”指培养而使之形成或者养成，搭配“人心善良与审美韵味”，符合语境。

故本题选D。

【解析拓展】

感慨：有所感触而慨叹。感叹：有