人教版小学六年级下册数学精品教学课件 第6单元 32-整理和复习-4.数学思考-第1课时 探索规律.ppt

*******第6单元整理和复习4.数学思考第1课时探索规律温馨提示：点击进入讲评123456运用数形结合思想找规律1.学校阅览室有能坐4人的方桌，如果多于4人就把方桌拼成一行，2张方桌拼成一行最多能坐6人……如下图：（代表1人，代表1张方桌）（1）将下表补充完整。拼成一行的方桌数量/张123456……最多能坐的人数46_______________……8101214（2）10张方桌拼成一行最多能坐()人。22（3）六（2）班42人全部去阅览室看书至少需要()张方桌拼成一行。20返回2.将一些小正方形按照下图的方式摆放,图n有多少个小正方形?数一数,填一填。3394416返回3.用小棒按照下图的方式摆图形。（1）填表。15222936（2）如果有2024根小棒，那么可以摆多少个这样的八边形？返回探索图形的规律4.找规律填数。如图，有六个正方形，它们的边长是一组斐波那契数列，用这些数作半径画扇形，132134可画出美妙的螺旋线。仔细观察，可发现扇形半径的变化是有规律的，根据发现的规律，这些数继续写下去是：1，1，2，3，5，8，()，()，()。返回5.下列图案是由边长相等的灰白两种颜色的正方形按一定规律拼接而成的，根据规律填表。8131823返回【点拨】根据已知的1条直线、2条直线、3条直线把这个圆分成的块数情况,归纳总结出规律,再依照规律进行解答即可。返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材相应练习***************************