16.《有为有不为》教案.docxVIP

16.《有为有不为》教案.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《有为有不为》教案

【教学目标】

1.理解文中“有为有不为”的内涵。

2.梳理文章的行文思路，体会文章平实质朴的语言风格。

3.学会明辨是非善恶，在生活中要做对国家、人民和人类发展前途有利的事情。

【教学重点】

1.理解文中“有为有不为”的核心内涵。

2.梳理文章的行文思路，体会文章平实质朴的语言风格。

【教学难点】

学会明辨是非善恶，在生活中要做对国家、人民和人类发展前途有利的事情。

【教学过程】

一、新课导入

两千多年前，孟子曾主张“人有不为也，而后可以有为”，意思是一个人只有对某些事情舍弃不干，然后才可以有所作为。今天，我们主张在“可为”时代做“有为”青年。如何看待“为”与“不为

AutoStudio专业II级持证人

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

用户编号：6032134223000005

领域认证该用户于2025年02月05日上传了AutoStudio专业II级

更多 >