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小学三年级语文下册第四单元习作例文

小学三年级语文下册第四单元习作例文篇1

我总好奇，为何植物总是向阳而生。为了解开这个谜团，我决定亲手做一项关于植物生长的小实验。

首先，我找来两颗豆种，小心翼翼地将它们种在两个花盆里，浇上同样多的水。接着，我把一个花盆放在阳光充足的窗台上，另一个则放在阴暗的角落。然后，我每天观察它们的生长情况，记录下每一点变化。最后，一周过去了，结果让我惊讶不已。

紧接第二天，我发现阳光下的豆苗犹如一位伸展着手臂的舞者，而角落里的豆苗却像是个害羞的孩子，蜷缩着身体。随后，几天过去，阳光下的豆苗更加茁壮，绿叶如同撑开的伞，与此同时，角落里的豆苗依旧矮小，仿佛在等待着什么。

看到这样的结果，我感到既兴奋又好奇。原来，植物的生长离不开阳光，阳光是它们进行光合作用的能源。就像我们需要食物一样，植物通过光合作用制造自己的食物，从而茁壮成长。

经过这次实验，我不仅学到了植物生长的知识，还领悟到生活中许多事情都需要我们亲自去探索和实践。自然界的奥秘无穷无尽，我要像那向阳而生的植物一样，不断学习和成长，勇敢地迎接每一个挑战。

小学三年级语文下册第四单元习作例文篇2

今天，我在家里做了一个关于植物生长的有趣实验。我的目的是探索光照对植物生长的影响。

首先，我找来两盆相同的豆苗，一盆放在阳台上接受充足的阳光，另一盆则放在室内阴暗的角落。接着，我给两盆豆苗浇了同样量的水，并记录下它们的初始高度。然后，我每天观察它们的生长情况，并记录下来。最后，经过一个星期的观察，我发现阳台上的豆苗比室内的豆苗长得更高更绿。

紧接第一天的观察，我发现阳台上的豆苗似乎更加挺拔，叶子也更绿。随后几天，阳台上的豆苗不仅长高了，还长出了新的嫩叶。与此同时，室内的豆苗变化不大，甚至有些萎靡。

看着两盆豆苗的不同变化，我感到既惊讶又兴奋。原来，植物的生长真的离不开阳光，阳光就像植物的“食物”，让它们充满活力。

通过这个实验，我明白了阳光对植物生长的重要性。我也体会到了科学实验的乐趣，它让我对自然充满了好奇和敬畏。以后，我要更加热爱大自然，保护环境，让我们的地球更加美丽。

小学三年级语文下册第四单元习作例文篇3

今天，我决定做一项关于植物生长的小实验，目的是探索光照对植物生长的影响。

首先，我准备了两盆相同的豆苗，一盆放在阳光充足的窗台上，另一盆则放在没有阳光的阴暗角落。接着，我给两盆豆苗浇了相同量的水。然后，我每天记录下它们的生长情况，包括叶子的颜色和大小。最后，我坚持了一个星期，每天都重复相同的步骤。

紧接几天后，阳光下的豆苗明显比阴暗处的豆苗长得更快，叶片也更绿。随后，我发现阳光下的豆苗叶片宽大而有力，像小船在海洋中破浪前行；与此同时，阴暗处的豆苗却像个害羞的孩子，叶片小而黄，缺乏生机。

看到这样的结果，我既兴奋又好奇。通过查阅资料，我了解到植物进行光合作用需要光照，阳光下的豆苗得到了足够的光能，从而生长得更好。

这次实验不仅让我亲身体验了科学探究的乐趣，还让我明白了观察和耐心的重要性。自然界的奥秘无穷无尽，每一次实验都是我们与自然对话的机会。我期待着下一次的实验，去发现更多未知的奇妙。

小学三年级语文下册第四单元习作例文篇4

为了探索科学奥秘，满足我对自然界的好奇心，我决定动手做一项简单的小实验——观察植物吸水的过程。

首先，我找来了一个透明的玻璃瓶和一些清水，接着把水倒入瓶子里，然后撕下一片白色的纸巾，把它揉成条状轻轻放入瓶中，让它一端浸入水中，另一端悬挂在瓶口上方。最后，我静静地等待着，眼睛紧盯着那条白色的纸带。

紧接几分钟后，我发现纸带上出现了湿润的痕迹，随后纸带慢慢变色，变得越来越绿。与此同时，纸带上的绿色仿佛是春天的使者，缓缓爬升，就像是一群小蚂蚁排着队前进。

看着这奇妙的现象，我的心情既兴奋又惊奇。通过查阅资料，我了解到这是毛细现象的作用，水分通过纸巾中的细小管道被吸上去了。

这次实验不仅让我感受到了科学的魅力，还让我明白了观察和思考的重要性。自然界的奥秘无穷，只要我们用心去探索，就能发现生活中处处都有惊喜。

小学三年级语文下册第四单元习作例文篇5

今天，我决定做一项关于植物生长的小实验，目的是探索光照对植物生长的影响。

首先，我准备了两盆相同的豆苗，将它们放置在阳台上。接着，我用黑色纸板遮住了一盆豆苗，模拟无光照的环境。然后，我在另一盆豆苗旁边放了一个灯，模拟有光照的条件。最后，我每天记录下两盆豆苗的生长情况。

紧接几天后，我发现被遮光的豆苗萎靡不振，犹如一位失去活力的老人。随后，灯光下的豆苗却茁壮成长，宛如一个充满活力的少年。与此同时，它们的绿色叶片在阳光下闪耀着光芒，就像镶嵌了绿宝石一般。

这个实验让我感到既兴奋又好奇。原来，植物的生长离不开阳光，阳光就像是植物的“食物”，没有它，植物就无法进行光合作用，也就无法生长。

通过