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大学生成就目标定向对学业成就的影响：自我效能感中介作用

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1大学生群体特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2学业成就的重要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1成就目标定向理论发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2自我效能感概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.3相关实证研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究问题与假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

二、理论基础与假设构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1成就目标定向分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1.1成就追求的维度划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1.2不同目标模式的表现差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2自我效能感理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.1自我效能的核心内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.2影响自我效能形成因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.3成就目标定向与自我效能感关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.3.1对自我效能的影响路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3.2自我效能的调节作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.4假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

三、研究设计与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.1研究对象选取与样本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2研究工具开发与测量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2.1成就目标量表设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2.2自我效能感问卷编制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2.3学业成就评估方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3研究程序实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.4数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

四、研究结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.1样本基本信息描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.2量表的信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.2.1信度分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.2.2效度分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.3变量描述性统计与相关分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.4自我效能感的中介效应检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.4.1中介效应模型设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.4.2中介效应结果呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.4.3调节效应初步探讨．．．．．．．．．．．．．．．