2025年学校意识形态工作责任制实施细则：构建和谐校园新篇章.docx

2025年学校意识形态工作责任制实施细则：构建和谐校园新篇章

一、单项选择题

1.在社会主义核心价值观中，“自由、平等、公正、法治”体现了哪种价值追求？

A.社会主义道德观

B.社会主义价值观

C.社会主义核心价值体系

D.社会主义荣辱观

2.党的二十大报告中提出，新时代我国社会主要矛盾是：

A.人民日益增长的物质文化需求与不平衡不充分的发展之间的矛盾

B.人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾

C.改革发展稳定之间的矛盾

D.改革发展安全之间的矛盾

3.党的二十大报告强调，全面深化改革的总目标是：

A.完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化

B.坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化

C.坚持和完善中国特色社会主义制度，推进全面深化改革

D.坚持和完善中国特色社会主义制度，推进全面依法治国

4.下列哪项不属于新时代我国社会主要矛盾的范畴？

A.人民日益增长的物质文化需求

B.不平衡不充分的发展

C.生态环境恶化

D.人民群众的民主权利

5.下列关于新时代我国经济发展战略的表述，正确的是：

A.质量第一、效益优先

B.创新驱动、绿色低碳

C.改革开放、扩大开放

D.自主创新、国际合作

二、多项选择题

1.以下哪些属于新时代我国社会主要矛盾的范畴？

A.人民日益增长的物质文化需求

B.不平衡不充分的发展

C.生态环境恶化

D.人民群众的民主权利

2.党的二十大报告中提出的全面深化改革的总目标包括哪些方面？

A.完善和发展中国特色社会主义制度

B.推进国家治理体系和治理能力现代化

C.推动经济高质量发展

D.加强党的建设

3.以下哪些属于新时代中国特色社会主义思想的核心内容？

A.中国特色社会主义道路

B.中国特色社会主义理论体系

C.中国特色社会主义制度

D.中国特色社会主义文化

4.下列哪些属于我国全面深化改革的重要任务？

A.深化供给侧结构性改革

B.深化国有企业改革

C.深化农村改革

D.深化生态文明体制改革

5.以下哪些属于新时代中国特色社会主义事业总体布局？

A.经济建设

B.政治建设

C.文化建设

D.社会建设

三、简答题

1.简述新时代中国特色社会主义思想的历史地位和指导意义。

2.简述新时代中国特色社会主义事业总体布局的五个方面及其相互关系。

3.简述全面深化改革的重要性和必要性。

四、论述题

要求：结合实际，论述如何在学校意识形态工作中贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

五、案例分析题

要求：分析以下案例，探讨如何加强学校意识形态工作，防范和抵制错误思想的影响。

案例：某高校学生在社交媒体上散布错误言论，引起师生关注。

六、材料分析题

要求：阅读以下材料，回答问题。

材料：近年来，我国教育事业发展迅速，但仍存在一些问题，如教育资源分配不均、教育质量参差不齐等。请结合材料，分析我国教育事业发展中存在的问题及原因。

本次试卷答案如下：

一、单项选择题

1.B

解析思路：社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。其中，“自由、平等、公正、法治”体现了社会主义价值观的追求。

2.B

解析思路：根据党的十九大报告，新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

3.A

解析思路：党的十九大报告中明确提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

4.C

解析思路：新时代我国社会主要矛盾不包括生态环境恶化，而是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

5.A

解析思路：新时代我国经济发展战略强调质量第一、效益优先，这是推动经济发展的重要指导思想。

二、多项选择题

1.A,B,C

解析思路：新时代我国社会主要矛盾包括人民日益增长的物质文化需求、不平衡不充分的发展和生态环境恶化。

2.A,B,D

解析思路：全面深化改革的总目标包括完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化以及加强党的建设。

3.A,B,C,D

解析思路：新时代中国特色社会主义思想的核心内容涵盖中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化。

4.A,B,C,D

解析思路：我国全面深化改革的重要任务包括深化供给侧结构性改革、国有企业改革、农村改革和生态文明体制改革。

5.A,B,C,D

解析思路：新时代中国特色社会主义事业总体布局包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。

三、简答题

1.新时代中国特色社会主义思想的历史地位和