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追根溯源，精准施策：小学生除法笔算错误纠正之道

一、引言

1.1研究背景与意义

在小学数学教学体系里，除法笔算作为一项核心技能，是学生数学学习进程中不可或缺的重要环节。它不仅是对学生四则运算能力的综合检验，更是后续学习更复杂数学知识，如小数除法、分数除法以及代数运算的基石。然而，在实际教学过程中，教师常常发现小学生在进行除法笔算时频繁出错，这些错误不仅阻碍了学生对数学知识的有效掌握，也对他们的学习积极性和自信心造成了不同程度的打击。

从教学实践来看，除法笔算的错误类型多样，涵盖了对除法概念理解的偏差、计算过程中运算顺序的混淆、数位处理不当以及粗心大意导致的失误等多个方面。例如，有些学生难以准