2.4走进中国传统节日 第2课时 课件 浙科版综合实践活动七年级下册.pptx

2.4走进中国传统节日第2课时

——实施、总结阶段;01;教学目标;新知导入;探究新知;;;;;;;清代春节时，京城流行团拜文化。当然，这与当今的团拜会有一定的区别。清代的团拜，是京城官员或者同乡一起贺新春的团体活动。在清代，团拜是维系同乡以及同僚情谊的一种方式，因为团拜时保持着祭祀的古风，同时还有宴饮唱和，甚至还有看戏等娱乐，在娱乐活动不太丰富的古代，团拜深受官员的追捧。;;表格“传统节日习俗的演变”;探究新知;;传统节日访谈记录表（超链接）;通过对收集的传统节日相关资料进行研究和分析，大家对传统节日有了更为透彻的了解。

阅读教材P97传统节日历史变迁的作品展示图，并设计完成你的作品!;“清明节变迁”手抄报;;探究新知;探究新知;拓展延伸;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;浙江杭州的清明节主要习俗

祭祀扫墓

;浙江杭州的清明节主要习俗

特色饮食;浙江杭州的清明节主要习俗

传统活动;浙江杭州的清明节特色习俗;新市镇的蚕花庙会，是杭嘉湖地区最为盛大的清明蚕桑节庆民俗之一，包括“蚕花姑娘”巡游、祭拜蚕神、“轧蚕花”等系列民俗活动。;浙江桐乡洲泉镇马鸣村;探究新知;1.制作技能不足

2.食材准备与工具不足

3.时间管理不当

4.安全问题

5.卫生问题

6.参与度不均衡;探究新知;探究新知;;;对比分析法

对比分析法是指按照某一特征的不同，将数据分组，然后比较各组的数据，从数据变化上得出结论。可以通过绘制各种统计图来进行分析、对比，如柱状图、饼状图、环形图。;说一说：

在文化融合和发展的今天，怎样看待节日习俗的地域差异?;探究新知;实践体验活动可以帮助大家深入了解中华传统节日的深厚文化底蕴。活动最后阶段的总结和反思，可以帮助大家更好地弘扬中华优秀传统文化。;;;;交流展示传统节日的活动成果

制作传统节日活动过程的短视频、现场展示新技能、绘制活动小漫画、推送宣传文章等都是很受欢迎的成果呈现方式。;分享活动经验，并介绍自己或团队所做的努力。;海外中华文化

千百年来，有无数中国人为了生活离开祖国去海外打拼，因此在海外形成了一个个“中国城”“唐人街”“华埠”。他们是如何传承中华传统节日文化的呢?;课堂练习;课堂总结;板书设计;课后作业