第五单元整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级下册.docxVIP

第五单元整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级下册.docx

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《钢铁是怎样炼成的》

一、填空(识记)题

1.“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字,就出自苏联作家_____________________的小说_______________________。当时,他已经双目失明,全身瘫痪。这部书是他强忍病痛,在病上历时______年写成的。

当一名英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时,他回答说:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能________,什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在_____________________锻炼出来的,并且学会了在生活面前_________。”

作为一部闪烁着________________________的长篇小说,《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了_____________这一无产阶级英雄形象。他当过________,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在_________(人名)的影响下逐步走上革命道路。

保尔经历了一系列人生挑战,但无论是________的搏杀、感情上的波折,还是______的磨难,都没能使他倒下,反而使他更加勇敢,更加坚强。在伤病无情地夺走他的健康,使他不得不躺在病床上的时候他仍然不向命运屈服,而是克服种种困难,拿起笔来,以顽强的毅力开始写作,以另一种方式践行着他生命的誓言。

在保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——_____________的精神、_________的意志和__________的高贵品质。

6.保尔·柯察金在小学时期因为强烈不满神父的______(具体行为),故意在神父家准备的______(物品)里撒了______(物质),导致他被学校开除,这一事件展现了少年保尔______的性格特点。

7.保尔在______(具体工作地点)当______(职务)时,结识了革命者______(人名),这位______(身份)不仅教会了保尔______(具体技能),更重要的是向他传播了______(思想理论),成为保尔革命道路上的引路人。

8.在红军与彼得留拉匪帮的战斗中,保尔因______(具体英勇行为)被战友们误认为已经牺牲,实际上他被______(具体人物)所救,并在______(具体地点)养伤,这个经历让保尔第一次深刻体会到______(人生感悟)。

9.在修筑基辅-波雅尔卡铁路的艰苦工程中,保尔和战友们面临着______、_______、______(三个具体困难)等极端恶劣的条件,保尔最终因______(具体疾病)倒下,但被同志们称为______(荣誉称号),这段经历直接呼应了书名钢铁是怎样炼成的。

10.保尔与初恋冬妮娅的感情破裂是一个渐进的过程:最初因为______(具体事件)产生嫌隙,后来因冬妮娅______(具体行为)使矛盾加深,最终因两人______(根本分歧)而彻底分手,这个情节反映了______(时代背景)下的阶级差异。

11.在______(战役名称)战斗中,保尔______(具体负伤情况),导致______(具体后遗症),但他仍然坚持______(具体工作),这个阶段展现了保尔___________(精神品质)的升华。

12.当保尔完全瘫痪且______(具体残疾情况)后,他在______(具体地点)开始文学创作,借助______(特殊工具)进行写作,在______(协助者姓名)的帮助下完成了小说《_________________》(作品名称),这个过程体现了_____________(主题思想)。

13.朱赫来在视察______(具体工程)时,看到保尔和同志们在______(恶劣环境)中坚持工作,感慨地说:______(原著原话),这句话后来成为对保尔一生的最好诠释。

14.多年后,保尔与丽达在______(具体场合)重逢,此时丽达已成为______(身份),保尔也组建了家庭,这个看似遗憾的结局实际上是为了表现____________________(作者意图)。

15.小说结尾,保尔的作品在列宁格勒出版社获得出版,当他收到样品时,内心充满喜悦,因为他实现了自己___________________________(原著名句)的人生誓言,这个结局完美诠释了_______________________(小说主题)。

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