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第一单元
1春
本教学设计根据七年级新生的特点，对这篇散文可供挖掘的知识点行了合理取舍。首先，
参照单元教学目标，以朗读为主线，贯穿课堂始终，让学生在朗读中走文本，理解文本；以品
析文章精美的语言为突破口，深入文本，引导学生感受文章的结构美、语言美、意境美和情感美。
其次，作为一篇教读课文，教给学
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