一年级第三单元试卷讲评课教案.docVIP

第三单元《认识人民币》试卷讲评课教学设计

西罗园小学

熊引迪

2015-5-15

教学内容：数学第二册第三单元试卷

教学目标：

使学生认清人民币的面值，掌握人民币换算的方法

能够解答简单的应用题

教学过程：

根本情况分析

1、各分数段人数

班级

100分

90—99分

80—89分

70--79

60--69

50--59

平均分

及格率

一1

5

14

12

3

1

3

86.1

92.1

2、各题失分人数：

题号

错题人数

1班

一

26

二

17

三

7

四

1

五

7

六〔1〕

25

六〔2〕

11

六〔3〕

20

3、成绩较好的同学：

百分：

张品暄100邱语萱100田钰泽100王晓萌100陈宏远100

优秀：陈妍羽、马羽薇、刘浩然、史子轩、刘北杰

4、错例分析：

一、

〔4〕

错例：〔1〕角〔5〕分=〔6〕分

〔1〕角〔10〕分=〔11〕分

错因：人民币之间的换算掌握的不牢固。在讲评时应注意讲解单位换算的方法。

〔5〕

错例：〔15〕角=〔1〕元〔5〕角

错因：没有单位换算只是单纯的把元和角相加。应继续讲解元与角之间的换算。

〔6〕

错例：〔7〕元〔5〕角

错因：一角和伍角面值的人民币，学生看不清易混淆。在读题时更应该仔细去区分。

二、想一想算一算

〔6〕

错因：先找到字典的价签，知道字典的价钱。再讲解还差两元，应该怎样列式。

六、解决问题

〔1〕

错因：对于小数点前后的数分别表示什么面值的人民币，还是不清楚。在此处应对小数点表示的价签再次复习强调。

错因：学生不会读题，应该先从读题开始，带着学生做几道题，先掌握读题的方法。

〔2〕

错例：六张1元+一张5元=11元

11元-6元=5元

错因：是付钱不是找钱，意思弄混。

〔3〕

错因：计算出错，答题不完整。