河南省高中英语教师职业倦怠的多维度剖析与破解路径研究.docx

河南省高中英语教师职业倦怠的多维度剖析与破解路径研究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今教育领域蓬勃发展的进程中，教师作为教育活动的核心参与者，其工作状态与职业体验愈发受到关注。教师职业倦怠现象已逐渐成为影响教育质量、教师自身发展以及学生成长的重要因素，吸引了学界、教育管理部门以及社会各界的目光。

教师职业倦怠是指教师在长期的工作压力下，逐步形成的一种情绪衰竭、去人性化和成就感低落的现象。这种状态不仅对教师自身的身心健康造成负面影响，导致其工作热情丧失、工作投入减少、对学生态度冷漠，还会进一步降低教育教学质量，影响师生关系的和谐发展，进而阻碍学生的全面成长。随着教育改革的不断深化和社会