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基层支部三会一课整改措施

一、引言

“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，是党的基层支部应该长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，是我党经过长期实践证明的一种行之有效的党组织生活制度。然而，当前部分基层支部在执行“三会一课”制度过程中存在一些问题，如形式单一、内容枯燥、效果不佳等，严重影响了基层党组织的凝聚力和战斗力。因此，对基层支部“三会一课”进行整改具有重要的现实意义。

二、当前基层支部“三会一课”存在的问题及原因分析

（一）存在的问题

1.会议形式化：部分基层支部的党员大会、支部委员会和党小组会存在走过场的现象，会议内容缺乏针对性和实效性，往往只是传达文件精神，没有结合实际工作进行深入讨论和分析。

2.党课质量不高：党课内容陈旧，缺乏吸引力和感染力，不能满足党员的学习需求。授课方式单一，多以灌输式为主，缺乏互动和交流，导致党员参与度不高。

3.组织生活不规范：“三会一课”的时间安排不固定，经常被其他工作所挤占，导致组织生活不能正常开展。会议记录不完整、不规范，存在事后补记的情况。

4.党员参与积极性不高：部分党员对“三会一课”的重要性认识不足，缺乏参与的积极性和主动性，存在无故缺席、迟到早退等现象。

（二）原因分析

1.思想认识不足：部分基层党组织负责人对“三会一课”制度的重要性认识不够，没有将其作为加强党员教育管理、提高党组织凝聚力和战斗力的重要手段，存在重业务轻党建的思想。

2.制度执行不力：“三会一课”制度虽然有明确的规定，但在实际执行过程中，缺乏有效的监督和考核机制，导致制度落实不到位。

3.创新意识不强：部分基层支部在开展“三会一课”时，习惯于传统的方式方法，缺乏创新意识，不能根据时代发展和党员需求，及时调整和改进“三会一课”的内容和形式。

4.党员教育管理不到位：部分基层党组织对党员的教育管理不够严格，缺乏有效的激励和约束机制，导致党员的党性观念和责任意识淡薄，参与“三会一课”的积极性不高。

三、基层支部“三会一课”整改措施

（一）提高思想认识，强化责任落实

1.加强教育培训：通过举办培训班、专题讲座等形式，组织基层党组织负责人和党务工作者学习“三会一课”制度的相关规定和要求，提高他们对“三会一课”制度重要性的认识，增强他们落实“三会一课”制度的自觉性和主动性。

2.明确责任分工：明确基层党组织负责人是落实“三会一课”制度的第一责任人，支部委员要按照分工，认真履行职责，共同抓好“三会一课”制度的落实。建立健全责任追究制度，对不认真落实“三会一课”制度的党组织和个人，要进行严肃批评教育，并责令限期整改。

（二）规范组织生活，提高会议质量

1.严格会议制度：严格按照党章和党内有关规定，定期召开党员大会、支部委员会和党小组会，确保会议的时间、内容和质量。党员大会每季度至少召开一次，支部委员会每月至少召开一次，党小组会每月至少召开一次。党课每季度至少安排一次。

2.规范会议流程：会前要做好充分准备，明确会议主题和议程，提前通知党员。会上要严格按照议程进行，充分发扬民主，认真开展讨论，确保会议形成的决议符合实际情况。会后要及时做好会议记录和资料整理工作，并将会议情况及时向上级党组织报告。

3.提高会议质量：会议内容要紧密结合实际工作，突出针对性和实效性。要围绕党的中心工作、支部的重点任务和党员关心的热点难点问题，开展深入讨论和分析，提出切实可行的解决方案。要注重会议形式的创新，采用专题研讨、案例分析、实地参观等多种形式，提高党员的参与度和积极性。

（三）创新党课形式，增强教育效果

1.丰富党课内容：党课内容要紧跟时代步伐，结合党的最新理论成果、方针政策和工作实际，不断更新和丰富。要注重理论联系实际，将党课内容与党员的思想、工作和生活实际相结合，增强党课的吸引力和感染力。

2.创新授课方式：采用多样化的授课方式，如专题讲座、案例分析、情景模拟、现场教学等，提高党课的趣味性和互动性。要充分利用现代信息技术，如网络直播、在线学习平台等，拓宽党课学习渠道，方便党员随时随地学习。

3.建立党课师资队伍：选拔政治素质高、理论水平强、实践经验丰富的党员干部和专家学者担任党课教员，定期对他们进行培训和考核，提高他们的授课水平和教学质量。

（四）加强党员教育管理，提高党员参与积极性

1.加强党性教育：通过开展党性教育活动，如主题党日、红色教育基地参观等，引导党员坚定理想信念，增强党性观念，提高党员的政治觉悟和思想认识。

2.建立健全激励机制：对积极参与“三会一课”、表现突出的党员，要给予表彰和奖励，激发党员的参与热情。同时，要建立健全党员考核评价机制，将党员参与“三会一课”的情况纳入党员考核评价体系，作为党员评先评优、民主评议的重要依据。