2025年株洲市教育局直属学校高层次人才招聘（1人）笔试备考试题含答案详解（最新）.docx

2025年株洲市教育局直属学校高层次人才招聘（1人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、该公文中“一”至“四”项之间的结构关系是()。

A.总分

B.并列

C.递进

D.递推

【答案】：B

【解析】在公文结构中，总分关系是有一个总述内容，下面各项为对总述的分述；并列关系是各项内容地位平等，无主次、先后之分，独立表达各自的意思；递进关系是后一项内容比前一项在程度、范围等方面更进一层；递推关系通常是按照一定逻辑顺序依次推导。“一”至“四”项之间若不存在包含与被包含的总分特征，也没有层层深入的递进或者依次推导的递推关系，而是各自独立表达相关内容，那么它们之间的结构关系就是并列关系。

2、在市场仲裁过程中，市场主体与仲裁机构均需遵循仲裁规则，其中最为关键且必须遵守的仲裁规则是（）。

A.依法原则

B.平衡原则

C.双赢原则

D.公平原则

【答案】：D

【解析】市场仲裁是指市场主体之间发生纠纷，经双方协商，一致同意将有关争议提交给特定的仲裁机构，按照一定的程序进行审理，并作出对双方当事人都具有约束力的裁决，以此解决纠纷的一种方式。在市场仲裁中，依法原则是最为重要且必须遵守的仲裁规则。依法原则要求市场主体和仲裁机构在整个仲裁活动中，都必须严格遵守法律规定，包括实体法和程序法。只有依据法律进行仲裁，才能保证仲裁结果的合法性和权威性，使仲裁活动具有公信力。平衡原则通常指在处理事情时需要综合考虑各方面因素，使各方面达到一种相对平衡的状态，但这并非市场仲裁最核心且必须遵守的规则。双赢原则强调的是通过某种方式使参与方都能获得利益，实现双方利益最大化，但它不能作为仲裁活动中必须遵循的关键准则，因为仲裁结果不一定会使双方都在利益上达到“双赢”，而是依据事实和法律进行裁决。公平原则是仲裁活动应当遵循的重要原则之一，强调仲裁过程和结果要公正、不偏袒任何一方，但依法原则是基础和前提，只有在依法的前提下才能更好地实现公平。所以市场仲裁中最为重要且必须遵守的仲裁规则是依法原则。

3、关于纪要类公文，下列说法正确的是（）。

A.纪要正文可以使用条项式、综合式、摘录式写法

B.纪要一定要单独写结尾或总结性评价

C.可以直接以“会议纪要”为标题

D.纪要等同于会议记录

【答案】：A

【解析】纪要正文的写法有多种，常见的有条项式、综合式、摘录式，所以条项式、综合式、摘录式写法在纪要正文中是可行的。纪要并非一定要单独写结尾或总结性评价，它可以自然结束，不专门设置结尾内容。标题方面，纪要可以直接以“会议纪要”为标题。而纪要和会议记录是不同的，会议记录是对会议过程的原始记录，纪要是对会议主要内容和议定事项的整理提炼。所以正确的说法是纪要正文可以使用条项式、综合式、摘录式写法以及可以直接以“会议纪要”为标题。

4、下列说法不正确的是（）。

A.汉代最具代表性的文学样式是汉赋

B.《山海经》是我国先秦保存神话最多的古籍

C.被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是《左传》

D.《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》并称为“风骚”

【答案】：C

【解析】本题可对各内容逐一分析判断。汉代文学样式众多，而汉赋是汉代最具代表性的文学样式，它在汉代得到了高度的发展和繁荣，所以该说法正确。《山海经》是我国先秦时期的重要古籍，其中保存了大量的神话传说，是我国先秦保存神话最多的古籍，这一说法也是正确的。“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅对《史记》的高度评价。《史记》是我国第一部纪传体通史，具有极高的史学价值和文学价值。而《左传》是中国古代一部编年体史书，虽然也很重要，但并非被鲁迅如此评价的作品，所以该说法不正确。《诗经》中的《国风》代表了《诗经》的精华部分，《楚辞》中的《离骚》是《楚辞》的代表作，二者并称为“风骚”，奠定了中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大传统的基础，此说法正确。综上，答案是对“被鲁迅称为‘史家之绝唱，无韵之离骚’的是《左传》”这一表述不正确。

5、关于我国的近代史，下列说法正确的是（）。

A.清政府的洋务企业属于民族资本主义企业

B.辛亥革命后民主共和观念深入每一个中国人的心中

C.半殖民地半封建社会就是指一半是殖民地社会，一半是封建社会

D.义和团运动的指导思想“扶清灭洋”既带有一定的爱国主义色彩，也带有明显的盲目排外的思想

【答案】：D

【解析】洋务企业是清政府洋务派为挽救统治危机而兴办的近代企业，包括军事工业和民用工业，本质上是封建官办企业，并非民族资本主义企业。民族资本主义企业是由民间私人投资、经营的近代企业，与洋务企业在性质、资金来源、管理模式等方面存在明显差异。辛亥革命虽推翻了清王朝统治，结束了封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心，但当时中国地域广阔，部分偏远地区信息传播不畅、民众受教育程度较低，民主共和