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初中语文非连续性文本阅读教学中的教师角色定位与转变研究论文

摘要：本文针对当前初中语文非连续性文本阅读教学中存在的问题，探讨教师在教学过程中的角色定位与转变。通过分析具体问题，提出相应的策略，以期为提高初中语文非连续性文本阅读教学质量提供参考。

关键词：初中语文；非连续性文本阅读；教师角色；定位与转变

一、问题的提出

（一）教师在非连续性文本阅读教学中的角色定位不清

1.教师对非连续性文本阅读的认识不足

在初中语文非连续性文本阅读教学中，部分教师对非连续性文本的概念、特点以及教学策略认识不足。这导致他们在教学过程中难以把握教学目标，无法有效地引导学生进行阅读。长此以往，学生对于非连续性文本的