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2025年国网吉林省电力有限公司高校毕业生招聘考试（第二批）工作安排笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、威尼斯是一个别致地方。出了火车站，你立刻便会觉得：这里没有汽车，要到哪儿，不是搭小火轮，便是雇“刚朵拉”。大运河穿过威尼斯像反写的S，这就是大街。另有小河道四百十八条，这些就是小胡同。轮船像公共汽车，在大街上走；“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它哪儿都去。威尼斯并非没有桥，三百七十八座，有的是。只要不怕转弯抹角，哪儿都走得到，用不着下河去……

“威尼斯是一个别致地方”，它的别致在于：

??A：威尼斯是“海中的城”，这里没有汽车

??B：威尼斯河多、船多、桥多，是一座“河网之城”

??C：威尼斯不仅是座“河网之城”，而且还是一座“文化艺术之城”

??D：威尼斯交通发达，特别是水上交通

正确答案选项：B

解析：?

定位原文，“威尼斯是一个别致地方”出现在文段的开头。后文都是对“威尼斯是一个别致地方”的具体阐述。根据后文可知，威尼斯河多、船多、桥多，“刚朵拉”哪儿都能去，这就是其别致的地方。

对比选项。B符合上述语境。

故本题选B。

【解析拓展】

A项：“没有汽车”只是威尼斯别致的一个方面，表述片面。C项：“文化艺术”无中生有。D项“交通发达，特别是水上交通”表述错误，文中讲威尼斯没有汽车，只有水路。

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2、下列句子没有歧义的一项是：

??A：小刘才来法院，许多人还不认识。

??B：赵立买了一本精装的《法辩》。

??C：爷爷看着小孙子在哈哈大笑。

??D：张法官对他的批评是有充分准备的。

正确答案选项：B

解析：分析A项。“许多人还不认识”有歧义，可以理解成“小刘不认识许多人”；也可以理解成“许多人不认识小刘”。

分析B项。无歧义。

分析C项。“哈哈大笑”的主语有歧义，可以理解成“爷爷在哈哈大笑”；也可以理解成“小孙子在哈哈大笑”。

分析D项。“他的批评”有歧义，可以理解成“张法官对另一个他的批评”；也可以理解成“另一个他对张法官的批评”。

故本题选B。

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3、现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化，形成了与近代科学差异很大的新角度、新方位，从机械观思维向以系统观为主导的思维转变，强调认识系统的整体性、动态性、复杂性和决定性。

这段话主要支持了这样一种论点，即（）。

??A：现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化

??B：现代科学的思维方式明显不同于近代科学的思维方式

??C：现代科学的主导思想从机械观向系统观转变

??D：现代科学以系统观为主导思维

正确答案选项：C

解析：本题属于中心理解题。文段首先指出现代科学的思维方式经历了巨大变化，表现出与近代科学不同的特点，后指出具体的变化，即“从机械观思维向以系统观为主导的思维转变”，并进一步强调现代科学的思维方式的特征——整体性、动态性、复杂性、决定性。文段的中心是现代科学的思维方式经历的从机械观思维向以系统观为主导的思维转变。结合选项，C项符合文段中心。

A项，仅指出经历了变化，未指出具体的变化是什么，表述模糊，故排除。

B项，文段中心是强调现代科学的思维方式的具体变化，而不是与近代科学的比较，故排除。

D项，未指出“变化”这一中心，故排除。

故本题选C。

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4、乡下孩子在教室里认字认不过教授们的孩子，和教授们的孩子在田野里捉蚱蜢捉不过乡下孩子，在意义上是相同的。我并不责备自己孩子蚱蜢捉得少，第一是我们无需用蚱蜢来加菜，（云南乡下蚱蜢是下饭的，味道很近于苏州的虾干），第二是我的孩子并没有机会练习。教授们的孩子穿了鞋袜，为了体面，不能不择地而下足，弄污了回家来会挨骂，于是在他们捉蚱蜢时不免要有些顾忌，动作不活灵了。这些也许还在其次，他们日常并不在田野里跑惯，要分别草和虫，须费一番眼力，蚱蜢的保护色因之易于生效。我为自己孩子所做的辩护是不是同样也可以用之于乡下孩子在认字上的“愚”呢？我想是很适当的。

根据文意，下列说法错误的是（）。

??A：乡下孩子不像教授们的孩子到处看见书籍，到处接触文字，对于认字而言，这也不是乡下孩子们所接触的混熟的环境

??B：乡下孩子们对捉蚂蚱熟练，而对文字的兴趣不浓

??C：相对而言，教授们的孩子有着得天独厚的识字的环境优势

??D：教授们的孩子对捉蚂蚱不熟练正如乡下孩子对识字的不熟练一样，是环境造成的

正确答案选项：B

解析：A项，根据文段“乡下孩子在教室里认字认不过教授们的孩子，和教授们的孩子在田野里捉蚱蜢捉不过乡下孩子，在意义上是相同的”可知，表述正确，排除；

B项，“对文字的兴趣不浓”曲解文意，并非是乡下孩子对文字没有兴趣，而是生活环境使然，让