原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《蜘蛛开店》教案
【教学内容】
统编教材二年级下册第七单元第20课
【教学目标】
1.正确朗读课文，了解故事的主要内容，发现故事的结构特点。
2.能够根据示意图、借助关键词，把故事讲得生动、有趣，理解简单的事情并不简单。
3.能够根据课文内容展开想象，续编故事，说出自己的感受和想法，感受童话故事的生动、有趣。
【教学重难点】
1.能够根据示意图、借助关键词，把故事讲得生动、有趣，理解简单的事情并不简单。
2.能够根据课文内容展开想象，续编故事，说出自己的感受和想法，感受童话故事的生动、有趣。
【教学过程】
（一）做操游戏，真实情境引思考
师生互动手指操，教师引导：是不是很有趣呀！但是如果每天都这样做，你觉得好玩吗？有时候好玩的事情会变得不好玩，简单的事情会变得不简单。
（二）关注角色，联系生活知故事
1.引出蜘蛛，朗读第一自然段，启发思考生活中，你有过寂寞无聊的时候吗？
2.蜘蛛跟我们一样，也觉得寂寞无聊呢。你知道原因吗？
4.蜘蛛寂寞又无聊，它想了一个什么办法——开商店。
5.链接绘本拓展商店，揭示课题
（三）聚焦情节，借助支架讲故事
1预习反馈蜘蛛开了什么店？顾客都有谁呢？
2.研读蜘蛛买口罩的部分，梳理蜘蛛开店卖口罩过程
交流板贴：决定开店——挂出招牌——接待顾客——改变决定
3.蜘蛛开口罩店是这么做的，再读5-11自然段，看看蜘蛛开围巾店、袜子店的内容，又是怎么做的？（发现故事结构反复的特点）
4.原来蜘蛛就是这样开店的，请根据关键词和图式，给大家讲一讲蜘蛛开店
的故事。
（四）因果比较，感悟根源懂想法
1.为什么蜘蛛开店没有成功呢？这是不是一个很值得思考的问题？让我们从蜘蛛开店的原因谈起——
2.聚焦蜘蛛的想法和做法
（1）想法：请你去找一找蜘蛛为什么要开这三个店？请你用~~~~~画出蜘蛛的想法。
（2）其实在招牌中也可以看出蜘蛛的想法很简单，你发现了吗？出示三块招牌，引导学生读一读；关注“只需付一块钱”
（3）蜘蛛想起来是挺简单的，但实际情况上找蜘蛛又是怎么做的？
请你找一找用横线画出。
3.为什么想想很简单的事，做起来的结果却完全不同呢？请你默读课文，想一想和说明有关呢？
4.没错，跟来的顾客有关。请同学们同桌讨论讨论，有什么关系？
教师总结：当简单的想法遇到不简单的顾客，难怪开店会不成功呢！小朋友如果现在你来想一想，你觉得蜘蛛的招牌怎么写更合适？
5.教师总结：我们小朋友的脑袋可不简单，是啊，像开店这样的事，是要根据顾客的情况来的。
（五）比较想象，合作续编迁想法
1.如果你们就是小蜘蛛，那要怎样开店才能成功呢？请你们四人合作进行一场“开店大挑战”
2.小组上台展示，请其他同学评一评在他们的故事里蜘蛛的想法有没有改变？开店有没有成功？
3.小朋友们，在你们的帮助下，蜘蛛开店终于成功了。看来要把事情做好，仅有简单的想法还是不够的哦！
文档评论（0）