2025年春七年级下册道德与法治教学课件 第十课 第2课时 保护人身权.pptx

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视频《出售二手手机，隐私泄露引担忧》

思考：手机隐私被泄露侵犯

了我们的什么权利？

人身权

（隐私权）

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田女士在社交平台上传了两段自己身穿古装服饰的视频。不久，

她发现在某款视频制作App上出现两款AI视频模版，模版上除了面

部特征外、服饰、背景都和自己发布的视频完全一致。而该款App

称可通过付费为用户提供田女士同款服装、背景的AI换脸服务。

于是，田女士将该公司诉至人民法院。人民法院根据民法典规

定，认定被告公司行为侵害了田女士的肖像权，判决该公司赔偿田

女士经济损失2000元，及合理费用支出349元。

思考：上述案例体现了民法典保护我们的什么权利？

点拨：人身权（肖像权）

第十课走近民法典

第2课时保护人身权

学习目标重点难点

1.能够正确认识人身权的重要性、内容。

2.理解法律如何保护人身权。

1.人身权有什么重要性？

2.人身权包括哪些权利？我们应如何对待人身权？

3.法律如何保护人身权？

4.生命和健康为什有么什说么中重学要生性活？是我一们个应新如的何起维点护？生命和健康？

5.什么是肖像、肖像权？法律怎样保护肖像权？

6.什么是隐私？法律保护隐私权有什么意义？

生教学活目观标察

情境一：学校为身体不

情境二：快递电子运

适的学生提供帮助，并

单上隐去姓名、电话

及时联系学生家长。

号码和地址的一部分。

思考：以上情境反映了人们的哪些权利受到保护?

当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护?

点拨：（1）情境一体现了对人身权中健康权的保护；

情境二体现了对人身权中隐私权的保护。

（2）当人身权受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。

知识归纳

如何认识人身权？

01重要性：拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。

02内容：人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。

03态度：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。

探究与分享

思考：被欺凌者的什么权利受到侵害？以上漫画给我们哪些启示？

点拨：（1）被欺凌者的生命权和健康权受到侵害。

（2）当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法

律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。

知识归纳

我们应怎样看待生命权和健康权？

（1）生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他

一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。

（2）当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们

有权依法自卫和请求法律保护。

（3）我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。

探究与分享

马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成

的表情包。杨某看到后找到马某，要求马某删除表情包，

否则将向人民法院起诉马某。马某觉得杨某小题大做，

认为自己将杨某有搞怪动作的照片制成表情包，使用范

围仅局限在群聊中，自已的行为并不侵犯杨某的肖像权。

思考：你如何评价马某的行为?杨某该维权吗?说说你的理由。

点拨：（1）马某未经杨某同意，制作、使用、公开杨某的肖像，侵犯了杨某的肖像