精品解析：2025年江苏省泰州市泰兴市中考一模语文试题（原卷版）.docxVIP

2025年春学期九年级第一次学情调查

语文试题

（考试时间：150分钟满分：150分）

请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。

一、积累运用（24分）

请你阅读下面的文字，完成下面小题。

读书人是世间幸福人。我们的灵魂在铅字间筑起广厦千间，在泛黄纸页里活过千百种人生。当有人shùfù（）（）于现实的藩篱，我们已乘着但丁的诗行chuānyuè（）（）炼狱，踏着庄子的鹏鸟俯瞰秋水【甲】当有人迷失于时代的喧嚣，我们正与苏格拉底在雅典街头辩论真理，同陶渊明在东篱下采撷月光。读书加惠于我们的不仅在于知识的增广，而且还是精神的感化与陶冶。读书的那份诗意，不应该只是赌书泼茶、莳花弄草的那份【乙】（雍容典雅/闲情逸致），而更应该是身处困顿，依然不忘抬头看看那广袤的天、檐角的星和呢喃的燕。我们要在书香中点亮生命的丰盈与喜悦！

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

2.在【甲】处填写标点符号、【乙】处填写词语，最恰当的一项是（）

A.【甲】分号【乙】雍容典雅 B.【甲】句号【乙】雍容典雅

C.【甲】分号【乙】闲情逸致 D.【甲】句号【乙】闲情逸致

3.下列说法不正确的一项是（）

A.语段中加点的“俯瞰”“喧嚣”“广袤”词性分别是动词、名词、形容词。

B.语段中“采撷月光”“赌书泼茶”“身处困顿”短语的结构各不相同。

C.语段中画横线的句子是一个递进复句，并且没有语病。

D.提取语段中画波浪线句子的主干是：我们要点亮生命。

4.请根据提示写出相应诗文名句。

汉字之美，美在字符交错间绽放的精神。它是范仲淹“不以物喜，（1）__________”的博大胸怀，是周敦颐（2）“出淤泥而不染，__________”的洁身自好，是杜甫（3）“__________，吾庐独破受冻死亦足”的济世情怀，是王安石（4）“__________，自缘身在最高层”的宏伟抱负，是刘禹锡“（5）__________，__________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观豁达，是李商隐“（6）__________，__________”（《无题》）的无私奉献。正是这些精神，使汉字有了古今交融的美。

综合实践活动（8分）

5.4月23日是全民阅读日，请你阅读下列材料完成任务。

【材料一】

2025年第四届全民阅读大会是由中共中央宣传部、中共山西省委、山西省人民政府主办，定于4月23日至25日在太原市举办。大会以“培育读书风尚建设文化强国”为主题，将青少年阅读作为重要议题，举办“书香校园”建设推进会，进一步激发青少年阅读兴趣和读书热情，养成读书习惯。大会期间，还将举办重读经典系列活动：“春风里·2024中国好书”发布活动、全民阅读大讲堂、“书香青春—红色记忆阅读接力”活动，组织龙城书展、“旧书新知”展销、“锦绣千年弦歌不辍”书院展等。

【材料二】

中华民族自古崇尚读书，有“耕读传家”的优良传统。阅读不仅仅是继承千百年流传下来的家风传统，更上升为国家发展战略。自2014年以来，全民阅读已连续10年写入政府工作报告。全民阅读是提高国民素质、促进文化传承、培养创新思维以及促进个人成长与发展的重要途径。我们应该重视全民阅读，推广阅读活动，让更多的人参与到阅读中来，共同建设书香社会。

【材料三】

（1）请为【材料一】拟写一句话新闻

（2）全民读书活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。

示例：

栏目一：读世·人间百态

设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。

栏目二：__________

设计意图：______________________________________________

（3）学校在宣传橱窗里张贴有关“全民读书”的宣传材料，你认为【材料二】和【材料三】哪个宣传效果可能会更好？请阐述理由。

二、阅读理解（66分）

（一）（20分）

阅读下面的古诗文，完成下面小题

【甲】

谢中上人①寄茶

[唐]齐己

春山谷雨前，并手摘芳烟。

绿嫩难盈笼，清和易晚天②。

且招邻院客，试煮落花泉。

地远劳相寄，无来又隔年。

【注】①中上人：即虚中，晚唐诗僧。齐己，晚唐五代著名诗僧。②晚天：傍晚。

【乙】

浣溪沙①

[宋]苏轼

细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。

雪沫乳花浮②午盏③，蓼茸④蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

【注】①苏轼贬谪黄州四年后再迁移汝州，游南山作此篇。②雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡，宋人以将茶泡制成白色为贵。③午盏：午茶。④蓼（1iǎo）茸：蓼菜嫩芽。

【丙】

茶

[清]袁枚

欲治好茶，先藏好水。水求中冷、惠泉①。常人家中何能置驿而办？然天泉水、雪水，力能藏之。水新则味辣，陈则味甘。尝尽天下之茶，以