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关于初三化学教学工作计划（15篇）

关于初三化学教学工作计划篇1

一、学生基本情况分析：

化学是一门九年刚开设的新课程，与生活的联系较多，学

生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在统考、毕业考、中

考中取得好的成绩。这些学生都是经过筛选后的学生，学生思想

素质和文化素质偏低，都来自农村，基础高低参差不齐，个别学

生还没有养成良好的学习习惯、行为习惯，化学教学中要想出成

绩，需要付出很大的努力，我要做好每一个学生的工作，因材施

教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教学目的和要求：

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的

生活实际，使学生学以致用。激发学在学习化学的兴趣。培养学

生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，

使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学

生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种

常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验

和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,

对学生进行安全教育和爱国主义教育。

三、教材情况：

九年的化学教材分为上下两册，其中上册为本期的教学内

容，它由七个单元组成：第一单元走进化学世界是入门课，需解

决的问题：1知道一一“什么是化学”“化学有什么用”“怎样

学化学”2了解一一化学的价值3感受一一化学的乐趣4练习一

一实验基本技能。第二单元我们周围的空气是具体地从化学角度

学习、研究物质组成、性质、制法的开始；学习一些最基本的化

学概念化合物、混合物，化学反应，氧化反应，催化剂等，为后面

的学习打基础。第三单元自然界的水从社会实际和学生的生活实

际出发，展现水与人类的关系、水资源概况、水的污染和防治等

问题；以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、子、分子等

化学基本概念及沉淀、过滤、蒸储等化学实验操作技能的学习贯

穿其中；本单元学科知识容量不大，突出人文内涵、教育功能。

第四单元物质构成的奥秘基本概念较集中，这些概念是中学化学

中最核心的一些概念。所以本单元是全书甚至是整个中学段的一

个重心，是基础。第五单元化学方程式开始引入对反应的定量研

究。所学理、技能是基础化学中最基本的，是今后学习化学反

应及各种规律的基础。第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉

的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行

学习，并探究了二氧化碳的制取。第七单元燃料及其利用从燃烧

的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生

从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。

四、具体措施：

1、化学是一门九年级才开设的新课程，与生活的联系较多，

学生学习的热情较高，我只有正确引导，才能在统考、毕业考、

中考中取得好的成绩。教学工作中，我要刻苦钻研业务，认真抓

好教学环节。在教学实践中，坚持以学生为主体，重视学生主观

能动性的发挥。具体教学中注意以下几个方面：

1、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学

中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于

概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的

则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一

些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对

实验现象和事实的分析比较抽象概括，使学生形成概念，并

注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断

加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

2加强化学用语的教学

元素符号化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及

变化的化学用