元认知策略赋能：呼市十四中高一英语词汇教学新探索.docx

下载文档

2
0
约2.09万字
约 24页
2025-06-05 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

元认知策略赋能：呼市十四中高一英语词汇教学新探索.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

元认知策略赋能：呼市十四中高一英语词汇教学新探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。在我国教育体系中，英语教学贯穿多个阶段，是培养学生综合素养与国际视野的关键环节。而词汇作为语言的基石，犹如大厦之砖瓦，是英语教学的核心与重点。正如英国语言学家D.A.Wilkins所言：“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几；没有词汇，人们则无法表达任何事物。”这深刻揭示了词汇在语言学习中的基础性地位。扎实的词汇量是提升英语听、说、读、写、译等各项技能的前提条件。若把英语学习比作构建高楼，那么词汇就是一砖一瓦，只有积累足够的词汇量，才能为