2024年11月崇明县税务系统遴选面试真题回忆版汇总.docxVIP

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  • 2025-06-05 发布于河南
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2024年11月崇明县税务系统遴选面试真题回忆版汇总.docx

2024年11月崇明县税务系统遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、现在几乎所有人都在使用微信,相关部门做了一个调查,出现了一个非常有趣的结果,大部分人在发朋友圈的时候都会屏蔽自己的领导和家人,对此现象你怎么看?

【答案】:随着微信成为人们日常交流的重要工具,发朋友圈屏蔽领导和家人这一现象值得深入探讨。从积极方面看,屏蔽领导体现了个体对工作与生活边界的维护,能在朋友圈更自由地抒发情感、分享生活;屏蔽家人则是为避免家人过度担忧或减少观念差异带来的摩擦。然而,这种现象也反映出一些问题。与领导缺乏朋友圈互动可能影响工作中的沟通和理解;对家人屏蔽朋友圈易造成亲情隔阂。作为新时代的青年,我们应该在社交媒体中把握好分寸,既要尊重他人感受,也要保持自我表达,同时积极通过其他方式加强与领导的工作交流和与家人的情感沟通。

【解析】互联网改变了我们传统的生活方式,改变了人们原有的沟通和交流的方式,传统的面对面的交流和沟通,变成了用电话、qq、微信等形式进行情感的沟通与交流。这种方式的改变有利有弊,我们应该从多个角度去看。一方面,我们应该看到互联网的发展将人与人的沟通变得更加便捷、更加及时,无论是信息传达还是沟通的速度都有了历史性的突破,互联网确实加快了信息的发展,促使信息得到有效的传达。但是,另一方面,我们也应该看到信息在沟通传达过程中,往往会存在互联网沟通信息传达不够针对性,或者信息受众面过大的情况。从某种角度在,微信这种方式的信息沟通,尤其是发朋友圈,可能在交流某件生活琐事时,具体的内容并非想让所有的好友都看见,从某种程度上看,也是保留了自己的个人隐私权。究其原因。第一,从发送朋友圈的具体内容看:将领导和家人屏蔽,可能是由于转发的消息不想让家人或者领导知道,因为每个人在生活中都有不同的圈子,有的话可以和领导交流,有的话可以和朋友交流,有的可能适合对家人交流,所以针对不同的发送内容,有时候可能会进行相关的限制。第二,微信运营商方面,在设置微信的时候就加入来标签这个功能,主要也是了解了客户的需要,迎合了市场的需求。正是有这个功能在,所以大家才会将不同的圈子进行分类,区分开哪些内容针对哪些人来看。第三,微信使用的主流群体是80、90后,这些群体在沟通和交流的过程中,沟通的方式往往会针对不同的群体采取不同的方式,对待家人和领导的时候往往比较拘谨,可能对待朋友的时候就会比较放松,往往这种状态又不太想让家人或者领导了解,所以也会进行屏蔽。因此,由于上述原因,导致发朋友圈的时候会屏蔽领导或者家人,这些都是自己个人的选择,在互联网飞速发展的当下,如何更好地保护个人私密自由的空间,让我们每个人都有相对独立的自由空间,这是值得我们思考的。首先,应该尊重每个人独立的空间,尊重每个人言论的自由权。其次,相关政府部门更应该完善对个人信息的保护,健全相关法律法规,对于盗取他人私密信息的人员进行强有力的惩处。最后,加大宣传力度,营造良好的社会氛围,当网络世界为个人打造的私密自由的空间被破坏,“屏蔽”只是一种反应方式。即便是拥有一个共同的生活工作圈子的人,也会有各自不同的兴趣爱好,由此产生的屏蔽也不必惊讶。

2、现在在新闻中隔三差五的就可以看到某地老师体罚学生的,既有幼儿园,又有小学,有普通学校,也有重点学校。对此,你怎么看?

【答案】:近年来,新闻中多次曝光教师体罚学生的事件,涉及幼儿园、小学等不同阶段以及普通和重点等各类学校,这一现象必须引起我们的高度重视。教师体罚学生,危害巨大。一方面,会对学生的身体造成伤害,影响其健康成长;另一方面,会在心理上给学生留下阴影,不利于其健全人格的塑造。同时,这也严重损害了教师队伍的形象,影响教育行业的公信力。究其原因,一是部分教师职业道德缺失,法律意识淡薄,没有认识到体罚学生的严重性;二是学校管理不到位,对教师行为缺乏有效监督和约束;三是教育评价体系存在偏差,过于注重成绩而忽视了学生的全面发展和教师的师德培养。为解决这一问题,学校要加强教师的师德师风建设,定期组织培训和学习,提高教师的职业道德水平,增强其法律意识。同时,完善内部管理机制,建立健全监督和惩处体系,对体罚学生的教师严肃处理。此外,教育部门也应优化教育评价体系,注重学生综合素质的培养。全社会也要共同营造尊师重教、关爱学生的良好氛围,通过多种渠道宣传正确的教育理念。

【解析】《左传》中有这样的阐述:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽”,由此可见为人之根本必须先立德,同理为师者亦然。师德,是一名教师身上最为熠熠发亮的品格,它犹如一面无声的旗帜,时时刻刻感召着学生,成为教师育人的基石。而现在社会中这种频发的丑陋现象所反映出来的是师德滑坡。《管子?权修》中提到“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木,终身之计,莫如树人”,可见培育人才是一件长期

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