小班新年主题标准教案(精选.pptxVIP

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目录01新年主题引入02教学目标03教学活动设计04教学资源准备05评估与反馈

01新年主题引入

新年文化背景新年起源于古代的祭祀活动，随着时间演变，形成了庆祝丰收和祈求来年好运的传统。新年的历史起源01新年期间，人们会进行贴春联、放鞭炮、拜年等习俗，这些活动富含深厚的文化意义和民族特色。新年的传统习俗02

新年主题意义新年是传承文化的重要时刻，孩子们通过活动了解传统习俗，增强文化认同感。01新年期间，家人团聚，共同庆祝，强化家庭成员间的情感联系和家庭和谐。02新年象征新的开始，孩子们通过制定新年愿望，学习设定目标和规划未来。03新年主题教学活动为孩子们提供了学习新知识、发展社交技能和创造力的机会。04新年的文化传承新年的家庭团聚新年的希望与梦想新年的教育意义

02教学目标

知识与技能目标通过图片和实物，让幼儿认识新年装饰、食物等元素，增进对新年的了解。认识新年元素教授幼儿简单的新年歌曲，如《恭喜恭喜》等，培养音乐节奏感和语言表达能力。学习新年歌曲引导幼儿制作新年贺卡或灯笼，锻炼动手能力和创造力，同时了解新年文化。制作新年手工

过程与方法目标通过制作新年贺卡、剪纸等手工活动，孩子们可以提高动手操作能力，体验节日的创作乐趣。发展动手能力通过观察新年装饰和活动，孩子们能描述出新年的特点，培养他们的观察力和表达能力。培养观察力

情感态度与价值观目标通过讲述新年故事，教育孩子们学会感恩，感激父母和老师的辛勤付出。培养感恩之心通过介绍新年的由来和习俗，让孩子们了解并尊重中国的传统文化和节日。尊重传统节日文化通过合作游戏和集体活动，让孩子们理解团队合作的重要性，培养他们的集体荣誉感。增强集体意识通过观看新年庆典和相关历史故事，激发孩子们对国家的热爱和自豪感。激发爱国情03教学活动设计

新年主题导入活动01新年起源于古代的祭祀活动，象征着辞旧迎新，不同文化有不同的庆祝方式和传统。02新年期间，人们会进行扫尘、贴春联、放鞭炮等习俗，以驱邪迎福，祈求来年好运。新年的历史起源新年的传统习俗

新年知识探索活动通过观察新年装饰和活动，孩子们能够描述所见所闻，培养细致的观察力。培养观察力通过小组合作完成新年主题的手工制作，孩子们学会分工合作，共同完成任务。学习合作技能

新年创意表达活动通过讲述新年故事，教育孩子们学会感恩，感激父母和老师的辛勤付出。培养感恩之心组织新年联欢活动，让孩子们在合作游戏中体会团队合作的重要性，培养集体荣誉感。增强集体意识通过新年习俗的介绍，让孩子们了解国家的传统节日，增强对国家和民族的认同感。激发爱国情感通过新年压岁钱的管理教学，引导孩子们合理使用金钱，培养节约和理财的意识。树立正确金钱观

新年互动合作活动通过图片和实物，让幼儿认识新年装饰、食物等元素，增强对新年的感知。认识新年元素01教授幼儿简单的新年歌曲，如《恭喜恭喜》等，培养音乐节奏感和语言表达能力。学习新年歌曲02引导幼儿动手制作新年贺卡或灯笼，提升动手能力和创造力。制作新年手工03

04教学资源准备

教学材料准备新年的文化传承新年是传承文化的重要时刻，孩子们通过参与活动学习传统习俗和节日故事。新年的教育意义通过新年主题的活动，孩子们学习时间观念、社交技能和感恩心态，促进全面发展。新年的家庭团聚新年的希望与梦想新年期间，家人团聚，共同庆祝，强化家庭成员间的情感联系和家庭和谐。新年象征新的开始，孩子们在活动中表达对未来的希望和梦想，激发积极向上的精神。

教学环境布置通过观察新年装饰和活动，孩子们能够描述所见所闻，培养细致的观察力。培养观察力01通过制作新年贺卡或装饰品，孩子们能够运用剪贴、绘画等技能，提高动手操作能力。发展动手能力02

教学媒体运用新年起源于古代的祭祀活动，人们通过庆祝来祈求丰收和平安，具有深厚的文化底蕴。新年的历史起源新年期间，人们会进行贴春联、放鞭炮、拜年等传统活动，这些习俗体现了对新一年的美好祝愿。新年的传统习俗

家长资源利用通过讲述新年故事，教育孩子们学会感恩，感激父母和老师的辛勤付出。培养感恩之心组织集体活动，如新年联欢会，让孩子们体验合作与分享，增强团队精神。增强集体意识通过学习新年传统习俗，让孩子们了解国家文化，培养对国家的热爱和自豪感。激发爱国情感通过讨论新年愿望，引导孩子们树立积极向上的人生目标和正确的价值观。树立正确价值观

05评估与反馈

学生学习过程评估通过图片和实物，让幼儿认识新年装饰、食物等元素，增强对新年的感知。认识新年元素引导幼儿制作新年贺卡或灯笼，锻炼动手能力和创造力，同时了解新年文化。制作新年手工教授幼儿简单的新年歌曲，如《恭喜恭喜》等，培养音乐节奏感和语言表达能力。学习新年歌曲

教学活动效果反馈培养观察力发展动手能力01通过观察新年装饰和活动，孩子们能