2025年中山市农业农村局所属事业单位招聘事业单位人员（2人）考前自测高频考点模拟试题附答案详解（达.docx

2025年中山市农业农村局所属事业单位招聘事业单位人员（2人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、向上级机关行文规则不包括（）。

A.原则上单一主送，根据需要抄送

B.行文事关多部门需协调一致

C.请示、报告应相区别

D.受双重领导者向上行文可抄送另一上级机关

【答案】：B

【解析】向上级机关行文时，原则上应单一主送，根据实际情况可抄送其他相关机关，这样能确保行文的针对性和效率，避免多头主送造成责任不清等问题；当行文涉及多个部门时，需要协调一致，以保证工作的协同性和政策的统一性；请示和报告应当加以区别，请示是请求上级指示、批准，报告是向上级汇报工作、反映情况等，两者使用场景和目的不同；受双重领导的机关向上级机关行文时，可以抄送另一个上级机关，以便其了解相关情况。所以以上各项均属于向上级机关行文规则，不存在不包括的选项。

2、以下属于莫言的作品是（）。

A.《黄金时代》

B.《茶馆》

C.《丰乳肥臀》

D.《边城》

【答案】：C

【解析】本题主要考查对莫言作品的了解。《黄金时代》是王小波的作品。王小波以其独特的写作风格和思想深度在当代文学中占有重要地位，《黄金时代》通过讲述特殊时代背景下的故事，展现了人性与时代的碰撞等深刻主题。《茶馆》是老舍的经典作品。老舍是中国现代文学的杰出代表之一，《茶馆》以老北京的茶馆为舞台，反映了从清末到民初再到抗战胜利后的社会变迁，揭示了社会的种种矛盾和问题，具有很高的历史和文学价值。《丰乳肥臀》为莫言的作品。莫言是中国著名作家，2012年获得诺贝尔文学奖，《丰乳肥臀》以一个家庭的经历为线索，反映了中国近现代历史的沧桑巨变，展现了人性的复杂和生命的坚韧，其独特的叙事风格和深刻的思想内涵受到广泛关注。《边城》是沈从文的代表作。沈从文以其对湘西风情的细腻描绘而闻名，《边城》描绘了湘西小镇的风土人情和纯真爱情，营造出一种优美、自然而又略带忧伤的氛围，具有独特的艺术魅力。综上，正确答案是《丰乳肥臀》。

3、实践的客体是()

A.绝对精神的对象化

B.客观物质世界

C.人的意识的创造物

D.进入主体的认识和实践范围的客观事物

【答案】：D

【解析】实践的客体并非指绝对精神对象化、整个客观物质世界或人的意识创造物，而是进入主体认识和实践范围的客观事物，只有这样的事物才成为实践作用的对象。

4、2020年8月11日，第十三届全国人大常委会第二十一次会议闭幕，会议表决通过了《契税法》，该法律于2021年9月1日起施行。这体现了全国人大代表的（）。

A.立法权

B.质询权

C.司法权

D.表决权

【答案】：D

【解析】本题考点为全国人大代表的职权。解题关键在于理解各选项所代表的职权含义，并结合题干中会议表决通过法律这一行为进行分析。立法权是指制定、修改和废止法律的权力，这是立法机关的职权，而非全国人大代表个人的职权。在本题中，题干强调的是全国人大代表在会议中的具体行为表现，并非指立法机关整体的立法权。质询权是指人大代表有权依照法律规定的程序，对政府等机关的工作提出质问并要求答复的权利。但题干中并未涉及人大代表对相关机关工作进行质问的内容，所以与本题情境不符。司法权是指特定的国家机关通过开展依其法定职权和一定程序，由审判的形式将相关法律适用于具体案件的专门化活动而享有的权力，通常由司法机关行使，并非全国人大代表的职权。表决权是指人大代表在本级人大会议上，对列入大会审议的各项议案包括对确定的候选人表示赞成或者反对或者弃权的一种决定的权利。题干中第十三届全国人大常委会第二十一次会议表决通过《契税法》，这体现的正是人大代表在会议上行使表决的权利。综上，答案是人大代表行使了表决权。

5、赣县区的土壤包含（）个土类、15个亚类、51个土属和96个土种，主要土类有山地草甸土、山地黄壤、红壤等。

A.7

B.10

C.15

D.20

【答案】：A

【解析】本题主要考查赣县区土壤土类的数量。解题的关键在于准确记忆相关知识点。题目中明确提到赣县区土壤共有若干个土类，15个亚类，51个土属，96个土种，结合实际情况，赣县区土壤共有7个土类。所以最终答案为7。

6、政治上主张“无为而治”“不尚贤，使民不争”的思想家是（）。

A.孔子

B.庄子

C.老子

D.墨子

【答案】：C

【解析】本题可根据各思想家的主要思想来逐一分析。该题询问主张“无为而治”“不尚贤，使民不争”的思想家是谁。“无为而治”是道家的基本思想，也是其修行的基本方法；“不尚贤，使民不争”出自《道德经》，意思是不推崇有才德的人，导使老百姓不互相争夺。选项中涉及的人物分别为孔子、庄子、老子和墨子。孔子是儒家学派创始人，他的思想核心是“仁”和“礼”，强调道德伦理和社会秩序，倡导通过教育和道德感化来治理国