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人工智能在教学中的角色隐喻解读

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1教育信息化发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2人工智能技术发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3人工智能融入教学的迫切需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外人工智能在教学中的应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2国内人工智能在教学中的应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

二、人工智能与教学相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1人工智能的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1人工智能的定义演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2人工智能的核心技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.3人工智能的主要流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2教学的本质与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.1教学的目标与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.2教学的要素与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.3教学的方法与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3人工智能与教学的结合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.1数据驱动的个性化学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.2智能化的教学辅助．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.3创新性的教学模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、人工智能在教学中的角色隐喻分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1人工智能作为“助教”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.1人工智能在备课中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.2人工智能在课堂管理中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.3人工智能在作业批改与反馈中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2人工智能作为“导师”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.1人工智能的个性化学习路径规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.2人工智能的智能答疑与辅导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.3人工智能的学习资源推荐系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3人工智能作为“评估者”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.1人工智能的客观性评价优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.2人工智能的多元性评价维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3.3人工智能的评价结果反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.4人工智能作为“创新者”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．