大班语言活动标准教案《小房子》精选.pptxVIP

大班语言活动标准教案《小房子》精选汇报人：

目录教案目标01教学内容02教学方法03活动设计04评估与反馈05

教案目标01

教学目标概述培养语言表达能力通过讲述《小房子》故事，提高孩子们的语言组织和表达能力。激发想象力和创造力引导孩子们想象小房子的内部构造，鼓励他们创造性地描述和绘画。理解故事主题和情感让孩子们理解故事中的环保主题，感受故事传达的温馨和关爱之情。

语言能力培养目标通过故事讲述和角色扮演，孩子们学习并运用与“小房子”相关的词汇，如“窗户”、“门”等。01词汇积累与运用通过互动问答和复述故事，孩子们理解简单句子结构，并尝试构建自己的句子，提升语言表达能力。02句子结构理解与构建

情感态度与价值观目标通过故事《小房子》引导孩子们理解并关心他人的感受，培养他们的同情心。培养同情心通过讨论小房子周围的环境变化，教育孩子们认识到保护环境的重要性。激发环保意识通过角色扮演和讨论，让孩子们体会到家庭的温暖和重要性，增强家庭观念。增强家庭观念鼓励孩子们想象小房子的新用途，激发他们的创造性思维和解决问题的能力。鼓励创造性思维

教学内容02

故事内容介绍讲述了小房子从新到旧，见证四季更迭和时间流逝的故事，强调了变化与恒久的主题。小房子的变迁故事中描述了小房子周围优美的自然环境，如绿树成荫、鲜花盛开，营造出和谐的氛围。小房子的环境

词汇与句型学习通过《小房子》故事，教授孩子们与房屋相关的基础词汇，如“门”、“窗”、“屋顶”等。基础词汇教学设计与《小房子》相关的情景对话，让孩子们练习使用新学的词汇和句型进行交流。情景对话模拟引导孩子们学习并运用描述位置和方向的句型，例如“在...上面”、“在...旁边”等。句型结构练习010203

主题相关知识拓展情景对话模拟基础词汇教学0103设计与《小房子》相关的情景对话，让孩子们在模拟中练习使用新学的词汇和句型。通过《小房子》故事，教授孩子们与房屋相关的基础词汇，如“门”、“窗”、“屋顶”等。02引导孩子们学习并运用描述位置和方向的句型，例如“在...上面”、“在...旁边”等。句型结构练习

教学方法03

启发式教学通过故事讲述，引导幼儿学习与“小房子”相关的词汇，并在日常对话中加以运用。词汇积累与运用通过提问和回答环节，帮助幼儿理解简单句子结构，并尝试自己构建句子表达想法。句子结构理解与构建

游戏化学习通过讲述《小房子》故事，提高孩子们的语言组织和表达能力。培养语言表达能力讨论故事中小房子的变化，培养孩子们对环境变化的理解和对他人情感的同理心。增强理解与同理心引导孩子们想象小房子的内部构造，鼓励他们创造性地描述和绘画。激发想象力和创造力

活动设计04

导入活动通过故事《小房子》引导孩子们理解并关心他人的感受，培养他们的同情心。培养同情心01通过讨论小房子周围的环境变化，教育孩子们认识到保护环境的重要性。激发环保意识02通过角色扮演和讨论，让孩子们体会到家庭的温暖和重要性，增强家庭观念。增强家庭观念03通过故事中不同角色的互动，教育孩子们学会尊重他人，包容不同的生活方式和观点。学习尊重与包容04

主题活动故事中描述了小房子周围优美的自然环境，如绿树成荫、鲜花盛开，营造出和谐的氛围。小房子的环境故事讲述了小房子从新到旧，再到被拆除重建的过程，反映了时间的流逝和变迁。小房子的变迁

分组合作活动通过故事讲述和角色扮演，孩子们能够学习并运用与“小房子”相关的词汇。词汇积累01鼓励孩子们用自己的话复述故事，提高语言表达和叙述能力。表达能力提升02

互动游戏活动通过讲述《小房子》故事，提高孩子们的语言组织和表达能力。培养语言表达能力通过讨论和角色扮演，帮助孩子们理解故事所传达的友情和关爱主题。理解故事主题和情感引导孩子们想象小房子的内部构造，鼓励他们创造性地描述和绘画。激发想象力和创造力

总结与延伸活动故事中描述了小房子周围优美的自然环境，如绿树成荫、鲜花盛开，营造出宁静的氛围。小房子的环境01随着时间的推移，小房子经历了四季更迭和风雨洗礼，展现了它与自然和谐共存的景象。小房子的变化02

评估与反馈05

学习效果评估培养同理心通过故事《小房子》引导孩子们理解并感受小房子的情感，培养他们的同理心。鼓励创造性思维鼓励孩子们想象小房子的新生活，激发他们的创造性思维和解决问题的能力。激发环保意识增强家庭观念通过讨论小房子的变化，教育孩子们认识到环境变化对居住环境的影响，激发他们的环保意识。故事中对家的描述，帮助孩子们理解家庭的重要性，增强他们的家庭观念。

教学反思与调整词汇积累通过讲述《小房子》故事，引导幼儿学习与房屋相关的词汇，如“窗户”、“门”等。0102表达能力提升鼓励幼儿复述故事内容，提高其语言表达和叙述能力，增强语言组织和逻辑思维。

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