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幼儿园大班美术标准教案《仙人掌》

20XX/01/01

汇报人：

目录

01

教学目标

02

教学准备

03

教学过程

04

教学评价

教学目标

章节副标题

01

认知目标

通过观察和讨论，让孩子们了解仙人掌的外形、颜色和生长环境等基本特征。

引导孩子们探讨仙人掌在自然生态系统中的作用，如防风固沙、适应干旱环境等。

认识仙人掌的形态特征

理解仙人掌的生态作用

技能目标

通过细致观察仙人掌的形态特征，提高孩子们的观察力和细节捕捉能力。

培养观察力

01

02

03

04

指导孩子们学习使用不同的绘画工具和颜色，表现仙人掌的质感和色彩。

提升绘画技巧

通过绘制仙人掌在不同环境中的画面，培养孩子们的空间布局和构图能力。

增强空间感

鼓励孩子们发挥想象力，创作出具有个性的仙人掌主题画作，展现创新思维。

激发创造力

情感目标

培养审美情感

通过观察和绘制仙人掌，激发幼儿对自然美的感受和欣赏能力。

增强环保意识

通过学习仙人掌的生长环境，教育幼儿理解保护环境的重要性。

激发创造力和想象力

鼓励幼儿自由发挥，创作出具有个性的仙人掌画作，培养其创新思维。

教学准备

章节副标题

02

教学材料准备

收集仙人掌的图片和实物，以及仙人掌的刺、种子等自然材料，用于观察和学习。

自然材料

准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔和画纸，供孩子们自由创作仙人掌。

绘画工具

教学环境布置

在教室一角布置仙人掌模型和沙漠背景，激发孩子们对自然环境的兴趣。

创设自然角

摆放各种颜色的画纸、水彩笔、颜料等，供孩子们自由创作仙人掌画作。

准备绘画材料

提供仙人掌形状的纸板、彩泥等材料，引导孩子们动手制作仙人掌模型。

设置手工区

设立展示板，用于展示孩子们的仙人掌绘画和手工作品，增强学习成就感。

布置展示板

教学过程

章节副标题

03

导入新课

通过观察和讨论，让孩子们了解仙人掌的外形、颜色和生长环境等基本特征。

01

认识仙人掌的特征

介绍仙人掌在自然环境中的作用，如防风固沙、提供生物栖息地等，增强孩子们的生态意识。

02

了解仙人掌的生态作用

讲解示范

准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔和画纸，供孩子们自由创作仙人掌。

绘画工具

01

收集仙人掌的图片和实物，以及仙人掌的刺、种子等自然材料，用于教学展示和手工活动。

自然材料

02

学生实践

通过细致观察仙人掌的形态，孩子们能够学会欣赏自然之美。

培养观察力

通过学习仙人掌的生长环境，孩子们能够理解保护环境的重要性。

增强环保意识

鼓励孩子们自由发挥，用色彩和形状表达对仙人掌的理解和想象。

激发创造力

作品展示与评价

通过细致观察仙人掌的形态特征，提高孩子们的观察力和细节捕捉能力。

培养观察力

教授孩子们如何在画纸上合理安排仙人掌的位置，培养空间布局感。

增强空间感

引导孩子们学习使用不同的绘画工具和颜色，表现仙人掌的质感和色彩。

提升绘画技巧

鼓励孩子们发挥想象力，创作出具有个性的仙人掌画作，展现独特创意。

激发创造力

01

02

03

04

教学评价

章节副标题

04

学生自评

设置互动区域

创设自然角

03

设立一个互动墙，孩子们可以将自己的仙人掌作品贴在墙上，进行分享和讨论。

准备绘画材料

01

在教室一角布置仙人掌模型和沙漠背景，激发孩子们对自然环境的兴趣。

02

摆放各种绘画工具，如彩色笔、水彩、画纸等，供孩子们自由创作仙人掌。

营造沙漠氛围

04

使用沙子、小石子和仿真仙人掌装饰教室，营造出沙漠的环境，增强学习体验。

同伴互评

认识仙人掌的形态特征

通过观察和讨论，让孩子们了解仙人掌的外形、颜色和生长环境等基本特征。

01

02

理解仙人掌的生长习性

通过故事和图片，向孩子们介绍仙人掌适应干旱环境的生长习性及其独特的生存方式。

教师评价

01

准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔和画纸，供孩子们自由发挥创作仙人掌。

02

收集仙人掌的图片和实物，以及仙人掌的刺、种子等自然材料，用于教学展示和手工活动。

绘画工具

自然材料

谢谢

THANKS

20XX/01/01

汇报人：