幼儿园小班科学活动标准教案.pptxVIP

幼儿园小班科学活动标准教案汇报人：,aclicktounlimitedpossibilities

CONTENT01科学活动目标02科学活动内容03教学方法与策略04活动评估方式05安全注意事项

PART-01科学活动目标

认知发展目标通过观察植物生长、动物行为等活动，培养幼儿细致观察的习惯和能力。观察力培养引导幼儿对不同物体进行分类和比较，如按颜色、形状或大小，发展其逻辑思维。分类与比较通过简单的科学实验，如水和油不相溶，让幼儿理解基本的科学概念和原理。科学概念理解

情感态度目标设计小组合作的科学活动，让幼儿在互动中学会分享、倾听和协作，培养团队精神。增强合作意识通过观察和实验，激发幼儿对自然界的好奇心，鼓励他们提出问题和探索答案。培养好奇心

技能操作目标通过观察植物生长，培养幼儿的细致观察力和记录习惯。观察力培养通过分类不同颜色、形状的物品，培养幼儿的逻辑思维和排序技能。分类与排序技能通过制作简单的科学小实验，如自制火山爆发模型，提高幼儿的动手操作能力。动手操作能力010203

PART-02科学活动内容

自然现象探索通过户外活动和季节性植物的观察，孩子们可以理解四季更替对自然界的影响。认识四季更替通过记录每日的天气，孩子们可以学习到天气变化的规律，如晴天、雨天、阴天等。观察天气变化

生物观察实验孩子们可以种植豆芽，记录其生长过程，了解植物生长的基本条件。观察植物生长01通过捕捉和观察蝴蝶、蚂蚁等昆虫，孩子们学习昆虫的形态特征和生活习性。昆虫观察日记02在水族箱中饲养金鱼或小虾，观察它们的生活环境和行为，培养孩子们的观察力和责任感。水生生物生态03

物理原理体验观察天气变化认识四季更替01通过记录每日的天气，孩子们可以学习到晴、雨、阴、雪等基本天气现象。02通过户外活动和季节性植物的观察，孩子们可以理解春夏秋冬四季的特征和变化。

化学反应观察通过观察和实验，激发幼儿对自然界的好奇心，鼓励他们提出问题和探索答案。培养好奇心01设计小组合作的科学活动，让幼儿在互动中学会分享、倾听和协作，培养团队精神。增强合作意识02

PART-03教学方法与策略

启发式教学法通过观察植物生长、动物行为等活动，培养幼儿细致的观察力和描述能力。观察力培养设计简单的实验或制作活动，如制作火山模型，提升幼儿的动手操作能力和实践技能。动手操作能力通过分类不同颜色、形状的物品，让幼儿学会基本的分类和排序技巧，培养逻辑思维。分类与排序技巧

游戏化学习法观察植物生长孩子们可以种植豆芽，记录其生长过程，学习植物生长的基本知识。昆虫观察日记通过观察蚂蚁、蝴蝶等昆虫，孩子们可以了解昆虫的习性和生命周期。水生生物观察在水族箱中观察金鱼等水生生物，学习它们的生活环境和行为特点。

情境模拟法通过观察动植物、自然现象等，培养幼儿细致的观察力和描述能力。观察力培养0102引导幼儿对物体进行分类和比较，如按颜色、形状、大小等，发展逻辑思维。分类与比较03通过具体活动，帮助幼儿理解基本的科学概念，如重力、浮力、生长等。科学概念理解

合作学习法通过观察和实验，激发幼儿对自然界的好奇心，鼓励他们提出问题和探索答案。培养好奇心设计小组合作的科学活动，让幼儿在互动中学会倾听、分享和协作，培养团队精神。增强合作意识

PART-04活动评估方式

观察记录评估通过记录每日的天气情况，孩子们可以学习到天气变化的规律和特点。01观察天气变化通过户外活动和季节性植物的观察，孩子们可以直观地理解四季变化的自然现象。02认识四季更替

学习成果展示评估通过观察植物生长，培养幼儿细致观察的习惯和能力。观察力培养通过制作简单的科学小实验，如自制火山爆发模型，提高幼儿的动手操作能力。动手操作能力通过分类不同颜色、形状的物品，训练幼儿的逻辑思维和排序技能。分类与排序技能

反馈与讨论评估01孩子们通过种植豆芽，记录生长过程，学习植物生长的基本知识。02孩子们在户外捕捉昆虫，制作观察日记，了解昆虫的形态特征和生活习性。03通过观察金鱼或小蝌蚪，孩子们学习水生生物的生活环境和生长变化。观察植物生长昆虫观察日记水生生物生态

PART-05安全注意事项

活动前的安全准备观察力培养01通过观察植物生长、动物行为等活动，提升幼儿的观察力和注意力。分类与排序能力02引导幼儿对不同颜色、形状或大小的物品进行分类和排序，锻炼逻辑思维。因果关系理解03通过简单的实验，如种子发芽，让幼儿理解事物之间的因果关系。

活动中的安全监管设计小组合作的科学游戏，让幼儿在互动中学会分享、倾听和协作，培养团队精神。增强合作意识通过观察和实验活动，激发幼儿对自然界的好奇心，鼓励他们提出问题。培养好奇心

活动后的安全总结通过记录每日的天气情况，孩子们可以学习到天气变化的规律和特点。观察天气变化通过户外活动和季节性植物的观察，孩子们可以理解四季更