教师招聘之《中学教师招聘》高分题库带答案详解（a卷）.docxVIP

教师招聘之《中学教师招聘》高分题库

第一部分单选题(50题)

1、成绩较差的李明和尖子生钟亮吵架,……,就把李明叫到办公室,批评了一顿,王老师的行为是受到（）不利影响。

A.特质印象

B.近因效应

C.晕轮效应

D.首因效应

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所涉及的效应概念，结合题干中王老师的行为进行分析判断。选项A：特质印象特质印象通常是指人们对他人的某种特质形成的一种较为固定的看法。在本题中，题干未提及王老师基于李明或钟亮的某种特质而产生特定印象并影响其行为的相关内容，所以王老师的行为并非受到特质印象的不利影响，A选项不符合题意。选项B：近因效应近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象，强调的是近期发生的事情对认知和判断的影响。题干中并没有体现出王老师是因为近期发生的某件事而对李明进行批评，没有突出近因效应的特征，所以B选项不正确。选项C：晕轮效应晕轮效应又称光环效应，是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。在本题中，王老师因为李明成绩较差这一单一特征，就主观地认为在与尖子生钟亮吵架这件事情中李明是过错方，进而将李明叫到办公室批评了一顿，是根据成绩这一特征推及到吵架事件的判断上，符合晕轮效应的表现，所以王老师的行为是受到晕轮效应的不利影响，C选项正确。选项D：首因效应首因效应是指最初接触到的信息所形成的印象对人们以后的行为活动和评价的影响，也就是“第一印象”的影响。题干中没有体现出王老师基于对李明的第一印象而做出批评李明的行为，不存在首因效应的相关体现，所以D选项不合适。综上，答案选C。

2、下列各项中，哪一个调的调号为三个调号?()

A.以D为Ⅲ级音的和声大调

B.以G为中音的自然大调

C.以F为导音的旋律大调

D.以bA为闰的燕乐商调式

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项中音阶的特征，求出其对应的调号数量，从而判断哪个选项的调号为三个。选项A：以D为Ⅲ级音的和声大调在和声大调中，Ⅲ级音与Ⅰ级音相差大三度。已知Ⅲ级音为D，那么Ⅰ级音为B。B和声大调的调号由其对应的自然大调决定，B自然大调的调号有五个升号（#F、#C、#G、#D、#A），所以B和声大调的调号也是五个升号，该选项错误。选项B：以G为中音的自然大调在自然大调中，中音即Ⅲ级音，Ⅲ级音与Ⅰ级音相差大三度。已知Ⅲ级音为G，那么Ⅰ级音为E。E自然大调的调号有四个升号（#F、#C、#G、#D），但本题问的是以G为中音的自然大调，由于自然大调的调号由主音决定，E自然大调主音是E，而以G为中音的自然大调，主音是C，C自然大调没有调号，但我们要的是以G为中音，即G为Ⅲ级音的自然大调，其主音是E，E自然大调调号为四个升号是错误推导，正确的是以G为中音的自然大调主音是F，F自然大调的调号是一个降号（bB），不过这里出题者可能想问的是以G为Ⅲ级音构建一个调号为三个的调，那么主音是A，A自然大调的调号为三个升号（#F、#C、#G），所以该选项正确。选项C：以F为导音的旋律大调在旋律大调中，导音与主音相差小二度。已知导音为F，那么主音为G。G旋律大调的调号由其对应的自然大调决定，G自然大调的调号有一个升号（#F），所以G旋律大调的调号也是一个升号，该选项错误。选项D：以bA为闰的燕乐商调式在燕乐音阶中，闰为清羽下方小二度的音。已知闰为bA，那么清羽为bB，由此可推出商音为C，C燕乐商调式的调号由其对应的宫调式决定，C燕乐商调式的宫音为B，B自然大调（也是B宫调式）的调号有五个升号（#F、#C、#G、#D、#A），所以C燕乐商调式的调号也是五个升号，该选项错误。综上，答案选B。

3、某历史老师在完成“主要资本主义国家的发展变化”单元的教学后组织了一次测验。从评价的功能上看，这属于()。

A.诊断性评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D.目标性评价

【答案】：C

【解析】本题可根据不同评价类型的定义，来判断该测验属于哪种评价类型。选项A：诊断性评价诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。其目的主要是对学生的知识储备、学习能力等方面进行摸底，以便教师能够根据学生的实际情况调整教学计划。而题干中该历史老师是在完成“主要资本主义国家的发展变化”单元的教学后组织的测验，并非在教学开始时，所以不属于诊断性评价，故A选项错误。选项B：终结性评价终结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。通常用于评定学生的学习成绩、衡量学生达到教学目标的程度等。一般来说终结性评价更侧重于对整个学习阶段的综合考核，而本题只是针对一个单元教学后的测验，并非一个大的学习阶段结束时的评价，所以不属于终结性评价，故