幼儿园大班数学标准教案《10的分成》.pptxVIP

幼儿园大班数学标准教案《10的分成》汇报人：

CONTENTS01教学目标02教学内容04教学过程03教学方法05评价与反馈

教学目标01

知识与技能目标掌握10的组成通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解10可以由不同数目的两个数相加组成。学会基本的加法通过游戏和互动活动，使幼儿能够熟练进行10以内的加法运算。培养数感和逻辑思维通过分组和配对活动，培养幼儿对数字的敏感度和基本的逻辑推理能力。

过程与方法目标通过游戏和互动，让幼儿理解10可以分成不同的组合，如5和5、6和4等。发展逻辑思维通过实物操作，引导幼儿学会将物品按数量分成两组，理解10的组成。培养分类能力

情感态度与价值观目标通过小组活动，孩子们学会与同伴合作解决问题，培养团队协作意识。培养合作精神通过游戏和故事，激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们享受探索数字的乐趣。激发学习兴趣通过完成任务和获得表扬，幼儿能够建立自信心，相信自己能够掌握数学知识。树立自信心通过日常生活中的实例，让幼儿理解数学在生活中的应用，增强学习的现实意义。认识数学的实用性

教学内容02

数学概念介绍引导孩子们通过游戏和互动活动，掌握将10分解成两个或多个数的方法，如10=5+5。10的分解通过实物操作，让孩子们理解10可以由不同数目的两个数相加组成，如1+9、2+8等。10的组成

分成方法讲解通过实物操作，如分苹果，让孩子们直观理解10可以分成几和几。直观分合法通过配对游戏，如将10个球分成两组，让孩子们学会配对分法，理解分成的组合。配对分合法使用数线辅助，引导孩子们理解10的分成，如数线上的点如何分割成两部分。数线分合法010203

实际操作练习通过实物操作，让孩子们理解10可以由不同数目的两个数相加组成，如1+9、2+8等。10的组成引导孩子们通过游戏和互动活动，掌握将数字10分解成不同组合的方法，如10=5+5。数的分解

分成游戏活动通过实物操作，引导幼儿学会将物品按数量分成两组，理解10的组成。培养分类能力01通过游戏和互动，让幼儿理解10可以分成不同的组合，如5和5，6和4等。发展逻辑思维02

教学方法03

启发式教学通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解10可以由不同的两个数相加组成。理解10的组成通过游戏和互动活动，使幼儿能够熟练地将10分解成不同的数对。掌握10的分解设计生活情境，引导幼儿运用10的分解知识解决实际问题，如分配玩具等。应用10的分解

游戏化教学通过实物操作，如分苹果，让孩子们直观理解10可以分成几和几。直观分合法01使用数线辅助，引导孩子们理解10的分成，如数线上的点如何分成两部分。数线分合法02通过配对游戏，让孩子们通过配对物品来理解10的分成，如5对5等于10。配对分合法03

教学过程04

导入新课通过小组活动，孩子们学会与同伴合作解决问题，增强团队协作意识。培养合作精过游戏和互动，激发幼儿对数学学习的兴趣，培养积极主动探索知识的态度。激发学习兴趣通过完成任务和获得成功体验，帮助幼儿树立解决问题的自信心。树立自信心通过实际应用，让幼儿理解数学在日常生活中的重要性，培养其应用数学解决问题的能力。认识数学的价值

新课讲解通过实物操作，孩子们学习10可以由哪些不同的数对组成，如5和5。10的组成引导孩子们理解数字的顺序，比如10是由9和1组成的，而9是由8和1组成的。数的顺序性

操练与实践培养分类能力发展逻辑思维01通过实物操作，引导幼儿学会将物品按数量分成两组，并比较两组的多少。02设计游戏活动，让幼儿通过实践理解10可以分成不同的组合，如5和5、6和4等。

课堂小结通过小组活动，孩子们学习与同伴合作，共同完成10的分成任务，培养团队协作能力。培养合作精神通过游戏和互动，激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们在快乐中掌握知识。激发学习兴趣通过完成分成任务，幼儿能够感受到成就感，从而增强自信心和自我效能感。增强自信心通过实际操作和生活实例，让幼儿理解数学在日常生活中的应用，培养其实际应用能力。认识数学的实用性

评价与反馈05

学生学习评价通过实物操作，如分苹果，让孩子们直观理解10可以分成几和几。01直观分合法使用数线辅助，引导孩子们理解10的分成，如10可以分成5和5。02数线分合法通过配对游戏，让孩子们发现10可以分成5对，每对是2个单位。03配对分合法

教学效果反馈通过数数游戏和日常活动，培养幼儿准确快速地数到10，并理解数量关系。通过游戏和互动活动，使幼儿掌握10以内数的加法，为学习更复杂的数学概念打基础。通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解10可以由不同数目的两个数相加组成。理解10的组成掌握基本的加法概念发展数数和计数能力

谢谢汇报人：