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探究家庭资本如何影响子女的教育获取过程
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1社会流动与教育公平背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2家庭背景在教育成就中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1家庭资本的理论内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.2子女教育获取过程的多元表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3.1主要研究问题阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.2具体研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.4.1技术路线与研究步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.4.2数据收集与分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
二、文献综述与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1家庭资本相关理论梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.1社会再生产理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.2文化资本理论分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.3经济资本与社会资本的综合视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2家庭资本对教育获取影响的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.1国外相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.2国内相关研究评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3现有研究的不足与本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3.1研究视角的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3.2研究方法的创新需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
三、家庭资本影响子女教育获取的机制分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1经济资本的传导路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.1购买教育资源的能力差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1.2生活条件与教育机会的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2文化资本的传递机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.1语言习惯与行为规范的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.2知识视野与教育期望的代际传递．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3社会资本的运作方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3.1社交网络与信息资源的获取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3.2社会声望与教育认同的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.4家庭资本作用的情境差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.4.1不同教育阶段的影响特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.4.2城乡与区域背景的调节效应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
四、研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.1研究框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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