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教师招聘之《中学教师招聘》题库检测题型
第一部分单选题(50题)
1、思想政治课教学的基本组织形式是（）。
A.课堂讲授
B.活动探究
C.课堂导入
D.课堂活动
【答案】：A
【解析】本题主要考查思想政治课教学的基本组织形式。选项A，课堂讲授是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，它是思想政治课教学的基本组织形式。教师可以运用讲授法将思想政治的理论知识、原理等清晰地传达给学生，使学生系统地掌握相关内容，故该选项正确。选项B，活动探究主要强调学生通过自主、合作、探究等活动来获取知识和技能，培养能力和素养，但它不是思想政治课教学的基本组织形式，而是一种重要的教学方式和手段，故该选项错误。选项C，课堂导入是课堂教学的起始环节，其目的是引起学生的学习兴趣、导入新课内容等，它只是课堂教学流程中的一个部分，并非教学的基本组织形式，故该选项错误。选项D，课堂活动是为了实现教学目标而在课堂中开展的各种活动，如讨论、游戏、实验等，它能丰富课堂形式、提高学生的参与度，但同样不是思想政治课教学的基本组织形式，故该选项错误。综上所述，本题正确答案选A。
2、伊斯兰教的第一大寺是()。
A.巾自特农神庙
B.麦加清真寺
C.麦地那清真寺
D.巴黎圣母院
【答案】：B
【解析】本题主要考查对伊斯兰教第一大寺的了解。选项A，巾自特农神庙并不属于伊斯兰教相关著名寺庙，且一般也无此寺庙相关常见表述，所以该选项不符合题意。选项B，麦加清真寺是伊斯兰教第一大圣寺，位于沙特阿拉伯麦加城中心，是全世界穆斯林礼拜朝向的克尔白所在地，每年伊斯兰教历的12月，世界各地虔诚的穆斯林都辛劳跋涉，来到麦加进行朝觐，该选项正确。选项C，麦地那清真寺是伊斯兰教第二大圣寺，位于沙特阿拉伯麦地那城白尼·纳加尔区，并非伊斯兰教第一大寺，所以该选项错误。选项D，巴黎圣母院是一座位于法国巴黎市中心、西堤岛上的哥特式基督教教堂建筑，与伊斯兰教毫无关联，因此该选项也不正确。综上，本题正确答案是B。
3、加涅的学习过程八阶段理论里，学习最开始的阶段是（）。
A.概括阶段
B.获取阶段
C.反馈阶段
D.动机生成阶段
【答案】：D
【解析】本题考查加涅的学习过程八阶段理论。加涅将学习过程划分为八个阶段，分别是动机生成阶段、领会阶段、获取阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、作业阶段和反馈阶段。其中，动机生成阶段是学习过程的起始阶段，它为后续的学习活动提供动力和方向。该阶段主要是激发学习者的学习兴趣和动机，使学习者产生学习的愿望和积极性。A选项概括阶段是指学习者将所学的知识推广到新的情境中，以解决新的问题。B选项获取阶段是指学习者将所学的知识信息进行编码和存储，使其成为长时记忆的一部分。C选项反馈阶段是指学习者通过作业或其他方式得到关于自己学习结果的反馈信息，从而强化或调整自己的学习行为。综上，本题正确答案是D。
4、围棋是一项富有哲理的竞技游戏。《棋经》云：宁输数子，勿失一先；有先而后，有后而先；击左则视右，攻后则瞻前。其中蕴含的哲学道理是（）。
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
【答案】：D
【解析】本题可根据题干中《棋经》的话语所体现的哲学道理，对各选项进行分析，进而得出正确答案。对题干中《棋经》话语的理解“宁输数子，勿失一先”强调了在围棋博弈中先手的重要性，反映出要重视关键因素对整体局势的影响；“有先而后，有后而先”体现了先后顺序不是绝对的，在一定条件下可以相互转化；“击左则视右，攻后则瞻前”意思是在攻击左边时要留意右边，进攻后面时要顾及前面，体现了要用全面、联系的观点看问题。对各选项的分析选项①：“量变必然引起质变”说法错误。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，但量变只有达到一定程度才会引起质变，并非所有的量变都会必然引起质变，所以该选项不符合题意。选项②：“要树立全局观念，掌握系统优化的方法”。“击左则视右，攻后则瞻前”表明在围棋博弈中要从全局出发，综合考虑各个方面，不能只关注局部，体现了要树立全局观念，掌握系统优化的方法，该选项符合题意。选项③：“矛盾双方在一定条件下可以相互转化”。“有先而后，有后而先”体现了先后这对矛盾双方在一定条件下可以相互转化，该选项符合题意。选项④：“事物的发展是前进性和曲折性的统一”，题干中并未体现事物发展的前进性和曲折性，该选项不符合题意。综上，②③正确，答案选D。
5、小提琴协奏曲《四季》的曲作者是意大利作曲家()。
A.维瓦尔第
B.吕利
C.比才
D.莫扎特
【答案】：A
【解析】本题可根据各选项中作曲家的代表作品来判断小提琴协奏曲《四季》的曲作者。选项A：维瓦尔第维瓦尔第是意大利作曲家，他最著名的作品之一就是小提琴协奏曲《四季》。《四季》由四首小提琴协奏曲组成，分别代表春、夏、秋、冬四个季节
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