自我决定理论视域下龙游县第二高级中学地理校本课程开发探究.docx

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2025-06-05 发布于上海
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自我决定理论视域下龙游县第二高级中学地理校本课程开发探究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育改革持续深入的大背景下，校本课程开发已成为众多学校进行课程改革的关键举措。地理学科，作为一门兼具综合性与区域性的学科，对于培养学生的综合素养和全球视野有着不可或缺的作用。其内容涵盖自然科学与人文科学多个领域，要求学生具备较强的空间思维、逻辑分析以及实践探究能力。然而，当前地理教育却面临着一系列挑战。

从学生的学习状态来看，普遍存在学习兴趣不高、动机不足的问题。地理知识的抽象性，如地球运动、大气环流等复杂概念，使许多学生难以理解，进而产生畏难情绪。相关调查显示，在部分中学，超过50%的学生表示对