教师招聘之《中学教师招聘》附参考答案详解【综合题】.docxVIP

教师招聘之《中学教师招聘》

第一部分单选题(50题)

1、元末山水画大家……风格形式是（）。

A.青绿山水

B.金碧山水

C.浅绛山水

D.书斋山水

【答案】：C

【解析】本题主要考查元末山水画大家的风格形式。选项A，青绿山水是中国传统绘画的一种重要形式，以矿物颜料石青和石绿为主色，有大青绿、小青绿之分。大青绿多钩廓，少皴笔，着色浓重，装饰性强；小青绿是在水墨淡彩的基础上薄罩青绿。它并非元末山水画大家的典型风格形式。选项B，金碧山水是青绿山水的一种，它在设色方面更加华丽，除了石青、石绿外，还会使用泥金等材料来增强画面的金碧辉煌效果，同样不是元末山水画的主流风格。选项C，浅绛山水是在水墨勾勒皴染的基础上，敷设以赭石为主色的淡彩山水画，这种风格在元末得到了发展和广泛应用，许多元末山水画大家都采用浅绛山水的表现形式，所以该选项正确。选项D，书斋山水并不是一种被广泛认可的山水画风格形式分类，它不属于元末山水画大家的风格范畴。综上，答案选C。

2、歌唱字音的发音要求中，字腹发音要求做到()。

A.起音清晰，短促有力

B.声音响亮，稳定不变

C.音色优美，声音绵长

D.收音迅速，清楚自然

【答案】：C

【解析】本题主要考查歌唱字音中字腹发音的要求。选项A“起音清晰，短促有力”，通常是起音阶段的特点，并非字腹发音要求，所以A选项错误。选项B“声音响亮，稳定不变”，这种表述不符合字腹发音在实际歌唱中的特点，字腹发音并非简单的稳定不变，所以B选项错误。选项C“音色优美，声音绵长”，在歌唱中，字腹是字音中开口度最大、发音最响亮、持续时间最长的部分，需要做到音色优美且声音绵长，该选项正确。选项D“收音迅速，清楚自然”是收音阶段的要求，而非字腹发音要求，所以D选项错误。综上，本题正确答案是C。

3、教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）角色。

A.“家长代理人”

B.“知识传授者”

C.“学生楷模”

D.“心理调节者”

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项所代表的教师角色含义，结合“灵魂的工程师”这一表述来分析教师所扮演的角色。选项A：“家长代理人”“家长代理人”指的是教师在一定程度上要像家长一样关心、照顾学生，在生活和学习等方面给予学生支持和引导，侧重于对学生生活方面的关怀与管理。而“灵魂的工程师”强调的并非是类似家长在生活层面的代理，所以该选项不符合题意。选项B：“知识传授者”“灵魂的工程师”意味着教师要塑造学生的精神世界，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，而知识是塑造灵魂的重要基础。教师通过向学生传授各种知识，让学生不断学习和成长，从而实现对学生灵魂的塑造，因此教师扮演“知识传授者”的角色与“灵魂的工程师”这一赞誉相契合，该选项正确。选项C：“学生楷模”“学生楷模”主要强调教师自身的言行举止、品德修养等方面要成为学生学习的榜样，侧重于教师的示范作用。虽然教师的榜样力量也很重要，但“灵魂的工程师”重点突出的是知识和思想的传递，并非单纯的榜样示范，所以该选项不正确。选项D：“心理调节者”“心理调节者”角色主要关注的是教师对学生心理状态的关注和调节，帮助学生解决心理问题，保持心理健康。而“灵魂的工程师”更侧重于知识的传授和精神世界的塑造，并非主要针对心理调节，所以该选项也不符合题意。综上，答案选B。

4、下列关于组成细胞化学元素的说法，正确的是()。

A.氮不是叶绿素分子的组成元素

B.缺硼会导致油菜只开花不结果实

C.铁参与组成的血红蛋白是人体内环境的成分之一

D.磷是组成NADPH及核糖等化合物的元素

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项涉及的细胞化学元素相关知识，逐一分析判断各选项的正确性。选项A叶绿素分子由碳、氢、氧、氮、镁五种元素组成，所以氮是叶绿素分子的组成元素，该选项说法错误。选项B硼是植物生长发育所必需的微量元素之一，缺硼会导致油菜“花而不实”，即只开花不结果实，该选项说法正确。选项C血红蛋白存在于红细胞内，而内环境是细胞生活的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴，血红蛋白不属于内环境的成分，该选项说法错误。选项DNADPH即还原型辅酶Ⅱ，其组成元素有C、H、O、N、P；而核糖是一种五碳糖，其组成元素只有C、H、O，不含有磷元素，该选项说法错误。综上，本题正确答案选B。

5、我国已进入老龄化社会，养老负担日趋严重，应对老龄化措施正确的是()。

A.严格控制人口性别比

B.加强养老保险制度改革

C.提高人口合理容量

D.加快城市化进程

【答案】：B

【解析】本题主要考查应对老龄化社会的正确措施。我国进入老龄化社会，养老负担日趋严重，需要采取针对性的有效措施来缓解这一状况。选项A：严格控制人口性别比主要是为了改善人口性别结构失衡的问题，与应对老龄化及减轻养老负担并无直接关联，