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少儿英语公开课标准课件
汇报人：
目录
课程设计理念
壹
教学目标
贰
教学内容
叁
互动环节设计
伍
教学方法
肆
评估与反馈
陆
课程设计理念
第一章
教育理念
课程设计强调以学生为中心，鼓励学生主动学习，培养自主学习能力。
以学生为中心
通过游戏和互动活动，让学习过程充满乐趣，激发学生对英语学习的兴趣。
寓教于乐
课程融入跨文化交际元素，帮助学生理解不同文化背景，提升国际视野。
跨文化交际
学习目标定位
设计互动环节，如角色扮演，帮助学生在实际情境中运用英语进行有效沟通。
提升交际能力
通过游戏和故事，激发孩子们对英语学习的兴趣，为长期学习打下基础。
培养语言兴趣
教学目标
第二章
知识与技能目标
词汇积累
通过互动游戏和故事讲述，帮助学生掌握日常生活中的基础词汇。
语法理解
通过例句分析和练习，使学生理解并运用基础英语语法规则。
听说能力提升
通过角色扮演和对话练习，增强学生的英语听说能力，提高交流效率。
过程与方法目标
通过角色扮演和听力练习，增强学生的英语听说技巧，使他们能更自然地进行交流。
提升听说能力
通过互动游戏和故事讲述，激发学生用英语思考，提高语言实际运用能力。
培养英语思维
情感态度与价值观目标
通过有趣的教学活动激发学生对英语学习的热情，培养持续学习的兴趣。
培养学习兴趣
通过小组活动和角色扮演，让学生学会合作，培养团队协作能力和社会交往技能。
培养合作精神
通过鼓励和正面反馈，帮助学生建立学习英语的自信心，敢于表达和尝试。
增强自信心
01
02
03
教学内容
第三章
词汇与语法
培养英语思维
提升听说能力
01
通过互动游戏和故事讲述，激发学生用英语思考，提高语言实际运用能力。
02
通过角色扮演和听力练习，增强学生的英语听说技巧，使其能流利地进行日常对话。
会话与听力
通过互动游戏和故事讲述，帮助学生掌握日常生活中的基础英语词汇。
词汇积累
01
通过例句分析和练习，让学生理解并运用基础英语语法规则，如时态和句型结构。
语法理解
02
通过角色扮演和对话练习，提高学生的英语听说能力，增强语言实际应用能力。
听说能力
03
阅读与写作
通过游戏和故事，激发孩子们对英语学习的兴趣，为长期学习打下基础。
培养语言兴趣
设计互动环节，如角色扮演，增强学生的口语交流能力，提高实际运用英语的能力。
提升交际能力
文化背景介绍
通过有趣的教学活动激发学生对英语学习的热情，培养持续学习的兴趣。
培养学习兴趣
通过正面鼓励和成功体验，帮助学生建立学习英语的自信心，敢于表达。
增强自信心
通过小组互动和合作学习，让学生学会团队协作，培养集体意识和合作精神。
培养合作精神
教学方法
第四章
游戏化教学
课程设计强调以学生为中心，鼓励学生主动学习，培养自主探究能力。
以学生为中心
01
02
通过游戏和互动活动，让学习过程充满乐趣，激发学生对英语学习的兴趣。
寓教于乐
03
课程融入跨文化交际元素，帮助学生理解不同文化背景，提升国际视野。
跨文化交际
情境模拟
通过角色扮演和情景对话，提高学生在实际情境中运用英语的能力。
培养语言运用能力
01
设计互动游戏和任务，鼓励学生主动探索和学习新词汇，培养自主学习的习惯。
激发自主学习兴趣
02
合作学习
通过互动游戏和歌曲，孩子们能学习并记忆日常生活中的基础英语词汇。
01
掌握基础词汇
通过故事讲述和角色扮演，孩子们能够理解并运用简单的英语语法规则。
02
基本语法理解
通过听力练习和口语对话，孩子们的英语听说能力得到显著提升，能进行基本交流。
03
听说能力提升
多媒体辅助教学
通过游戏和故事，激发孩子们对英语学习的兴趣，为长期学习打下基础。
培养语言兴趣
设计互动环节，如角色扮演和对话练习，提高学生的英语听说能力。
强化听说能力
互动环节设计
第五章
小组讨论
01
通过互动游戏和故事讲述激发学生对英语学习的热情，培养持久的学习兴趣。
02
通过角色扮演和口语表达练习，让学生在成功使用英语后增强自信心。
03
通过小组活动和合作项目，让学生学会团队合作，培养集体意识和协作能力。
培养学习兴趣
增强自信心
培养合作精神
角色扮演
以学生为中心
01
课程设计强调以学生为中心，鼓励学生主动学习，培养自主探索能力。
寓教于乐
02
通过游戏和互动活动，让学习变得有趣，激发学生对英语学习的兴趣和热情。
跨文化交际
03
课程融入跨文化交际元素，帮助学生理解不同文化背景，提升国际视野。
互动游戏
设计互动游戏和任务驱动活动，激发学生对英语学习的兴趣，培养自主学习的习惯。
激发学习兴趣和自主性
通过角色扮演和情景对话，提高学生实际运用英语的能力。
培养语言运用能力
问答环节
通过游戏和故事，激发孩子们对英语学习的兴趣，为长期学习打下基础。
培养语言兴趣
设计贴近生活的主题，让孩
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