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参考答案
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
(1)chōng jiǒng 颧 狞
不说话(也)不能过关。
保尔·柯察金毛泽东《红岩》
示例:江姐十指钉竹签仍不屈服,目睹丈夫牺牲后坚持斗争,体现了她勇敢坚强,对党的忠贞和对革命事业的坚定信念。(人物精神1,整本书中的具体事件1,信念1)3.(1)①“故人千万里”表达了对远在天边的友人深切的思念,“新蝉三两声”通过蝉声凄切深化离别之痛和思念之深。
②B
(2)B
小林同学你好,学校将在5月29日下午2点在学校礼堂举办“节气诗词朗诵会”,请你记得按时参加哦。
①删除“根据”或“显示”
②将?改为。
4.C
5.
1讨厌、憎恨
1
23留城工作,脱离农耕生活三十多岁回村时
2
3
4发起“父亲的水稻田”项目(带领城市人体验农耕)
4
这里使用叠词、整句以及反复的修辞(至少写出两个,1分),有音韵美,句式工整(1分),这句话生动形象地强化了插秧的机械重复感(1分),与后文“漫长重复的劳作”的情节形成呼应,突出十多岁少年劳动的艰辛(1分),表达了“我”对劳动的厌恶之情(1分)。
实写:“站在田埂上”“吹着田野上的风”是当下场景的真实刻画,延续了全文对田野环境的细腻描写。虚写:“仿佛回到十几岁”“站着一个乡村少年”是记忆与想象的投射。(2分)
虚实结合将现实中站在田埂的“我”与记忆中少年形象叠加,既体现对童年时光的温柔回望(童年时光的怀念),也暗示了历经世事变迁后对劳动价值的重新认同(2分),余味悠长,增添艺术感染力。(1分)。
答案:文中说“任何一种劳动,只是分工不同而已。因为每一份工作都可以做出成就,做出自豪感来”,这恰恰说明劳动从本质上没有高低,只有社会分工的不同。1分)
首先,劳动的价值在于创造的本质,而非形式或收入(2分)。就像文中的农民、绣娘、篾匠,他们的劳作或许不像网红那样光鲜、来钱快:农民弯腰插秧是在土地上播种希望,绣娘用两三年绣一件作品是在经纬间编织艺术,篾匠一辈子做竹篮是在用双手传承技艺。这些“笨拙”的劳动,在“耐心耕耘、收获成果”的本质上完全平等(2分)。
其次,片面以“累脏”“赚钱快慢”评判劳动高低,忽视了劳动对人的精神滋养。本文作者在插秧时看见绿色铺满稻田、在码字时看见文字打动人心,体验到了精神的审美,享受到了劳动的快乐,更享受到了创造的乐趣。他们在稻田里插秧时的笑容、办摄影展时的快乐,都
能证明只要用心付出,都能在劳动中找到尊严与快乐,带来超越功利的精神满足。(2分)(意思接近即可)
D
张奶奶的做法体现了传统家风家教强调对长辈权威服从的核心价值观,以代际之间的单向传递方式来传承。
儿子的做法体现了现代家训倡导双向平等尊重的核心价值观,以多元化、民主化的渠道来传承。11.能。作为事实论据。链接材料的主要内容为张英的谦虚礼让家风带动了桐城境内礼让的社会风气。这一事实论据具体有力地论证了材料三第二段的观点“好的家风能够以润物无声的力量带动良好社会风气的形成。”
12.(1)家风家教将中国传统文化中孝悌忠信、礼义廉耻等美德在家庭场域中得以具象化延续,成为中华文明绵延不绝的重要精神纽带。
现代家风家教融入环保、科技、创新等时代元素,与时俱进,符合时代发展的需要。
好的家风能够以润物无声的力量带动良好社会风气的形成。
优秀的家风家教能帮助青少年树立正确的价值观,培养良好的行为习惯。
优秀的家风家教能激发青少年的社会责任感,让传统美德在新时代青少年身上得以延续与发扬。(5选3,每点2分)
想到 在 门 听到
①只是缺少了像我俩这样的闲人罢了
②我也在角落坐着(坐在角落),一整天也不觉得厌烦。
意欣然喜之 /自尔欲学/ 然终不解也
①甲文中,苏轼虽被贬黄州,但仍能在月色入户的夜晚,与友人一起夜游山寺,欣赏美景,表达出高雅的情趣和内心的豁达。②乙文,苏轼虽被流放儋州,但仍能独自出游,在观棋(棋声)中找到乐趣,表达出对生活的积极态度和内心的豁达、洒脱。(答案分两点,每一点:答出贬谪、流放得1分,出游寻找到乐趣再得1分)。
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