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数数数的组成教学设计
演讲人：
日期:
目录
02
教学内容分解
01
教学目标设定
03
教学方法设计
04
教学实施步骤
05
评价反馈机制
06
拓展应用建议
01
教学目标设定
掌握基本数数方法
按照物品的顺序，逐一点数，确保不重复、不遗漏。
逐一计数法
将物品按一定数量分组，如每5个一组，然后数组总数，最后计算总数。
按群计数法
从某一数字开始，按顺序接着往下数，常用于口头数数。
接数法
理解数的组成结构
数字的守恒
理解数字在不同形式下代表相同的量，如3个苹果和3个橙子都代表数字3。
03
将几个部分合并成一个数，理解数的组合方式。
02
数字的组合
数字的分解
将一个数分成两个或
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