语文核心素养导向下的小学中年级课外作业设计探索.docxVIP

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语文核心素养导向下的小学中年级课外作业设计探索

目录

语文核心素养导向下的小学中年级课外作业设计探索(1)........3

一、内容概览...............................................3

(一)背景介绍.............................................3

(二)研究意义.............................................6

二、语文核心素养概述.......................................7

(一)语言能力.............................................9

(二)文化理解与传承......................................10

(三)思维能力............................................11

(四)学习能力............................................12

三、小学中年级课外作业现状分析............................14

(一)作业内容与形式的多样性..............................17

(二)作业难易程度的适宜性................................18

(三)作业布置与反馈的有效性..............................19

四、语文核心素养导向下的课外作业设计策略..................21

(一)明确作业目标........................................22

(二)创新作业形式........................................23

(三)注重作业评价........................................24

(四)加强作业管理........................................29

五、小学中年级课外作业设计实践案例........................30

(一)案例介绍............................................31

(二)案例分析与反思......................................32

六、结论与展望............................................34

(一)研究结论............................................34

(二)未来展望............................................35

语文核心素养导向下的小学中年级课外作业设计探索(2).......38

一、内容描述..............................................38

(一)背景介绍............................................39

(二)研究意义............................................40

二、语文核心素养概述......................................41

(一)语言能力............................................42

(二)文化理解与传承......................................43

(三)思维能力............................................44

(四)学习能力............................................48

三、小学中年级课外作业设计原则............................49

(一)科学性原则..........................................50

(二)多样性原则..........................................51

(三)趣味性原则..........................................53

(四)实践性原则..........................................54

四、小学中年级课外作业设计探索..........................

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