幼儿园中班科学标准教案《小竹笋》.pptxVIP

幼儿园中班科学标准教案《小竹笋》汇报人：

CONTENTS01教学目标02教学准备04教学评价03教学过程

教学目标01

认知目标通过观察和讨论，让孩子们了解竹笋通常生长在湿润的土壤中，需要适宜的气候条件。认识竹笋的生长环境通过实物观察和解剖活动，让孩子们认识竹笋的外部形态和内部构造，如笋壳、笋肉等。认识竹笋的结构特点通过图片和视频资料，向孩子们展示从竹笋到成竹的生长变化，激发他们对自然生长过程的兴趣。了解竹笋的生长过程010203

技能目标孩子们能够将观察到的小竹笋与其他植物进行比较，学会基本的分类方法。分类与比较技能通过观察小竹笋的生长过程，孩子们能够描述其变化，并用简单的语言表达观察结果。观察与描述技能

情感目标通过观察小竹笋的生长，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养观察兴趣教育幼儿了解植物生长的不易，培养他们爱护植物、保护环境的情感。增强爱护植物意识在小组活动中，引导幼儿相互协作，共同观察和记录小竹笋的成长过程。激发团队合作精神

教学准备02

教学材料准备利用视频或图片展示竹笋生长的过程，帮助孩子们理解竹笋从土里到长成竹子的整个变化。多媒体教学资源准备新鲜的小竹笋实物，让孩子们近距离观察，感受竹笋的形态和质地。实物展示材料

教学环境准备创设自然角在教室一角布置自然角，摆放小竹笋实物或图片，激发幼儿探索兴趣。准备观察工具创设艺术创作区准备绘画和手工材料，鼓励幼儿通过艺术形式表达对小竹笋的认识和感受。提供放大镜、尺子等工具，让幼儿观察小竹笋的生长变化。设置互动讨论区设立一个讨论区，配备小竹笋主题的图书和图片，便于幼儿交流观察心得。

教师准备准备新鲜的小竹笋，让孩子们近距离观察竹笋的形态特征，激发他们的好奇心。实物观察材料使用多媒体课件展示竹笋生长过程的动画，帮助孩子们理解竹笋的生长环境和条件。互动教学工具

教学过程03

导入新课通过观察和讨论，让孩子们了解竹笋生长所需的土壤、水分和阳光等自然条件。认识竹笋的生长环境01通过图片和视频资料，向孩子们展示从竹笋到成竹的生长变化，增强其对生长周期的认识。了解竹笋的生长过程02通过实物观察和解剖活动，让孩子们认识竹笋的外部形态和内部构造，如笋壳、笋肉等。认识竹笋的结构特点03

新课讲解通过观察小竹笋的生长过程，孩子们能够描述其变化，并用简单的词汇表达观察结果。观察与描述技能孩子们能够将观察到的小竹笋与其他植物进行比较，学会基本的分类方法。分类与比较技能

活动操作通过观察小竹笋的生长，激发幼儿对自然界的兴趣和好奇心。培养观察兴趣教育幼儿了解竹子的生长对环境的益处，培养其爱护植物和环境的情感。增强环保意识在小组活动中，鼓励幼儿相互合作，共同观察和记录小竹笋的成长过程。促进合作精神

总结回顾在教室一角布置自然角，摆放小竹笋实物或图片，激发孩子们对自然的兴趣。创设自然供放大镜、尺子等工具，让孩子们观察小竹笋的生长变化。准备观察工具设立一个讨论区，配备小竹笋主题的图书和图片，便于孩子们交流观察心得。设置互动讨论区通过布置竹林背景墙、播放自然声音等方式，营造出探索自然的氛围。营造探索氛围

教学评价04

学生学习效果评价准备新鲜的小竹笋实物，让孩子们近距离观察竹笋的形态特征。实物展示材料01利用视频或图片展示竹笋生长过程，增强孩子们对自然生长规律的认识。多媒体教学资源02

教学过程评价通过观察小竹笋的生长过程，孩子们能够描述其变化，并用简单的语言表达观察结果。01观察与描述技能孩子们能够将观察到的小竹笋与其他植物进行比较，学会基本的分类方法。02分类与比较技能

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