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幼儿园中班美术标准教案《大恐龙》
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目录
CONTENTS
01
教学目标
02
教学准备
03
教学过程
04
教学评价
教学目标
章节副标题
01
认知目标
01
通过观察恐龙图片和模型，孩子们能够描述出恐龙的外形特征，如长颈、大尾巴等。
02
通过故事和图片，孩子们能够理解恐龙生活在远古时代，以及它们所处的自然环境。
认识恐龙的基本特征
了解恐龙的生存环境
技能目标
通过恐龙主题绘画活动，激发幼儿对绘画的兴趣和热爱。
培养绘画兴趣
通过绘画恐龙，让幼儿练习手部动作与视觉观察的协调，提升精细动作技能。
锻炼手眼协调
引导幼儿学习使用多种颜色，增强他们对色彩搭配和运用的感知。
提高色彩运用能力
情感目标
通过绘画大恐龙，激发孩子们的想象力和创造力，让他们自由表达对恐龙世界的理解。
培养创造力
通过恐龙主题，引导孩子们对史前生物产生兴趣，激发他们探索未知世界的好奇心。
激发探索兴趣
鼓励孩子们展示自己的作品，通过正面的反馈和表扬，增强他们的自信心和成就感。
增强自信心
在小组合作绘画活动中，培养孩子们的团队协作能力，学会倾听和尊重他人的意见。
促进合作精神
01
02
03
04
教学准备
章节副标题
02
教学材料准备
准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔和画纸，供孩子们自由发挥创作恐龙画作。
绘画工具
挑选关于恐龙的故事书，通过故事引入，让孩子们在听故事的同时想象恐龙的样子。
故事书
提供恐龙模型或图片，帮助孩子们了解恐龙的形态特征，激发他们的创作灵感。
恐龙模型
教学环境布置
在教室一角布置恐龙主题墙，展示孩子们的恐龙绘画作品，激发孩子们的创作热情。
创设恐龙主题墙
01
在教室内设置一个恐龙模型角，放置各种大小的恐龙模型，供孩子们观察和互动，增加学习兴趣。
布置恐龙模型角
02
学生准备
在教室一角布置成恐龙主题区，放置恐龙模型、图片和相关书籍，激发孩子们的兴趣。
01
创设恐龙主题角
利用教室空间设置一条恐龙探索路径，沿途放置恐龙脚印、化石挖掘区，引导孩子们进行角色扮演。
02
布置恐龙探索路径
教学过程
章节副标题
03
导入新课
认识恐龙的基本特征
通过观察恐龙图片和模型，孩子们能够描述出恐龙的外形特征，如体型、颜色等。
01
02
了解恐龙的生存环境
通过故事和视频资料，孩子们能够理解恐龙生活在远古时代，了解它们的生态环境。
操作示范
通过绘制恐龙，孩子们将学习使用不同的绘画工具和颜色，提高手眼协调能力。
绘画技巧的提升
孩子们将学习观察恐龙的特征，通过观察图片或模型，增强细节捕捉能力。
观察力的培养
鼓励孩子们发挥想象力，创作出自己心中的恐龙形象，培养创新思维。
创造力的激发
学生实践
通过绘画大恐龙，激发孩子们的想象力和创造力，鼓励他们自由表达。
培养创造力
孩子们完成作品后，通过展示和分享，增强他们的成就感和自信心。
增强自信心
在小组合作绘画活动中，孩子们学会倾听、分享和协作，培养团队意识。
学习合作精神
通过恐龙这一主题，引导孩子们对远古生物和自然历史产生兴趣，培养探索精神。
激发对自然的兴趣
作品展示
准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔和画纸，供孩子们自由发挥创作恐龙画作。
绘画工具
01
02
提供塑料或木质的恐龙模型，让孩子们观察恐龙的形态特征，增加绘画的直观性。
恐龙模型
03
选择包含恐龙故事的儿童图书，通过故事激发孩子们对恐龙的兴趣和想象力。
故事书
总结提升
在教室四周布置恐龙主题墙，贴上孩子们绘制的恐龙图画，营造探索恐龙世界的氛围。
在活动区设置一个模拟的恐龙化石挖掘区，使用沙盘和塑料恐龙模型，激发孩子们的考古兴趣。
创设恐龙主题墙
设置恐龙化石挖掘区
教学评价
章节副标题
04
学生自评
通过恐龙主题绘画活动，激发幼儿对绘画的兴趣和热爱。
培养绘画兴趣
教授幼儿基本的色彩知识，引导他们尝试不同的色彩组合，增强美术感知。
学习色彩搭配
指导幼儿使用不同的绘画工具和材料，锻炼他们的动手操作能力。
提高动手能力
同伴互评
通过观察恐龙图片和模型，孩子们能够描述出恐龙的外形特征，如长颈、大尾巴等。
通过故事和图片，孩子们能够理解恐龙生活在远古时代，以及它们所处的自然环境。
认识恐龙的基本特征
了解恐龙的生存环境
教师评价
激发好奇心
培养创造力
03
通过恐龙主题，引导孩子们探索未知，培养他们对自然世界的好奇心。
增强自信心
01
通过绘画大恐龙，激发孩子们的想象力和创造力，鼓励他们自由表达。
02
孩子们完成作品后，通过展示和分享，增强他们的成就感和自信心。
促进合作精神
04
小组合作绘画大恐龙，让孩子们学会分工合作，培养团队协作能力。
谢谢
Thankyou
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